作业标题 ：科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-22 — 2018-12-20
作业要求 ： 测试题作答要求： 1.参训学员认真学习并理解培训课程，结合自己的实际工作，从一至三题中任选一题作答，答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习，不作作答要求及考核。 2.辅导教师批阅该作业，也请参考课程和项目组给出的参考答案，酌情批阅。 3.务必保证原创，杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。 4.作业需在截止日期之前提交，逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。 一、材料分析题 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子！”于是，她又画了起来。 请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。 （1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？ （2）说明如何培养幼儿的想象力。 二、材料分析题 幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 三、活动设计题 以体育游戏为主体，设计一个幼儿小班的体育活动，要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 四、简答题（练习用，不作作答要求及考核） 1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 2. 简述健康教育活动的方法。 五、论述题（练习用，不作作答要求及考核） 论述陶行知的生活教育的思想。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员申素侠 所属单位:秦皇岛市青龙满族自治县肖营子镇总校 提交时间: 2018-10-19 19:27:38 浏览数( 0 ) 【举报】
三、活动设计题
以体育游戏为主体，设计一个幼儿小班的体育活动，要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。
答：
小班体育活动设计：《小动物赛跑》
一、活动目标：
1、认知目标：独立说出自己扮演的小动物跑或跳的特点。
2、技能目标：在比赛中模仿小动物跑或跳的动作特点，完成10～30米的距离。
3、情感目标：增强竞争意识和遵守规则的行为习惯。
二、活动准备：
青蛙、小兔、小猴、小羊、小狗、大象、豹子、老虎等动物头饰若干，音乐。
三、活动过程：
（一）导入：创设情境，激发兴趣。
1、教师播放儿歌，让幼儿听听儿歌中有哪些小动物。
2、引导幼儿说说这些小动物走路的特点。
（二）基本部分：
1、模仿小动物
（1）幼儿自由模仿儿歌中小动物们走路的样子。
（2）引导幼儿表现自己不知道的小动物走路的样子。
2、小动物模特表演
（1）教师帮助幼儿分成四个小组，每个小组的成员分别选择自己喜欢的动物进行练习。
（2）四个小组依次进行走秀表演。
3、速度的较量
（1）将幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮演小兔、小猴、小羊、狗。
（2）教师扮演大象当裁判。
（3）当裁判大喊：预备，跑！各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
（4）交换角色再进行一次较量。
4、各显神通
（1）四人一个小组，每人选择自己最喜欢的动物模仿，佩戴头饰进行比赛。
（2）教师戴大象头饰，进行裁判工作。
（3）幼儿各小组成员分别站在各自的起跑位置，听到发令，第一人开始起跑。
（三）结束部分
1、模仿教师，做甩甩胳膊踢踢腿的动作。
2、四人小组，学着小动物的样子回到教室。
四、活动延伸：
在动物狂欢节的活动中，进行动物走路样子的舞蹈创编。
评语时间 ：2018-11-22 14:29:41