作业标题 ：科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-22 — 2018-10-21
作业要求 ： 测试题作答要求： 1.参训学员认真学习并理解培训课程，结合自己的实际工作，从一至三题中任选一题作答，答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习，不作作答要求及考核。 2.辅导教师批阅该作业，也请参考课程和项目组给出的参考答案，酌情批阅。 3.务必保证原创，杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。 4.作业需在截止日期之前提交，逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。 一、材料分析题 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子！”于是，她又画了起来。 请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。 （1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？ （2）说明如何培养幼儿的想象力。 二、材料分析题 幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 三、活动设计题 以体育游戏为主体，设计一个幼儿小班的体育活动，要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 四、简答题（练习用，不作作答要求及考核） 1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 2. 简述健康教育活动的方法。 五、论述题（练习用，不作作答要求及考核） 论述陶行知的生活教育的思想。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员王月荣 所属单位:秦皇岛市青龙满族自治县娄杖子镇春苗幼儿园 提交时间: 2018-08-29 13:35:53 浏览数( 0 ) 【举报】
三．活动设计题
《动物模仿操》体育活动设计
一．活动目标
1．认知目标：了解小动物的叫声和生活习性。
2. 技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3. 情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
二．活动准备
白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。
三．活动过程
（一） 谈话引题
老师：小朋友，今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！
（二） 逐一认识小客人
1. 认识小鸭并模仿小鸭走路。
教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了”？“他生活在哪里呢”？
教师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的”？“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧！”
音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。
2. 认识螃蟹并模仿走路。
教师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？”
鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳子，并能用手指表现出来。
教师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！”
音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作走一走，爬一爬。
3. 认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。）
教师：“听听，谁的声音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。
“它的本领可大了，我们一起来看看。”
“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？”
播放音乐课件“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。
4. 认识大象。
看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。
（三） 游戏：听音乐做动物走
规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。
玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。
四．游戏结束
整理游戏场地
五．活动延伸
回家教爸爸妈妈玩小动物游戏。
评语时间 ：2018-09-14 10:01:13