作业标题 ：科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-22 — 2018-10-21
作业要求 ： 测试题作答要求： 1.参训学员认真学习并理解培训课程，结合自己的实际工作，从一至三题中任选一题作答，答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习，不作作答要求及考核。 2.辅导教师批阅该作业，也请参考课程和项目组给出的参考答案，酌情批阅。 3.务必保证原创，杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。 4.作业需在截止日期之前提交，逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。 一、材料分析题 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子！”于是，她又画了起来。 请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。 （1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？ （2）说明如何培养幼儿的想象力。 二、材料分析题 幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 三、活动设计题 以体育游戏为主体，设计一个幼儿小班的体育活动，要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 四、简答题（练习用，不作作答要求及考核） 1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 2. 简述健康教育活动的方法。 五、论述题（练习用，不作作答要求及考核） 论述陶行知的生活教育的思想。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员郭丽婷 所属单位:秦皇岛市抚宁区大新寨学区四通学校 提交时间: 2018-09-19 20:37:37 浏览数( 1 ) 【举报】
设计意图：
比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。
活动目标：
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：
l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
3、游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动延伸：
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
评语时间 ：2018-09-20 09:00:48