答:第三题活动设计题

活动名称:

小班体育活动《快乐的小乌龟》

活动目标:

1、学习倒退爬，知道手膝着地爬与倒退爬的区别。

2、掌握倒退爬的要领，发展动作协调性和灵活性。

3、能听指令调整倒退爬的速度，感受游戏的快乐。

活动准备:

1、物质准备:小动物的家、小鼓一面、小乌龟手贴、彩色纸球、腰包若干

2、经验准备:幼儿已基本掌握爬的要点，能手膝着地向前爬。

活动过程:

1、儿歌导入，激发孩子的活动兴趣

教师带领幼儿边说儿歌，边做舒展动作，为“爬”的动作练习做准备。

儿歌:“小小乌龟点点头；小小乌龟仰仰头；小小乌龟摇摇头；小小乌龟转转头。小小乌龟伸伸胳膊，踢踢腿儿；小小乌龟摇摇尾巴，嘟嘟嘴儿。”

2、复习、巩固已学动作，学习新动作

（1）复习、巩固已学动作

a.师幼巩固手膝着地爬，回顾动作要点:双手、双膝地向前爬。

b.以游戏的情境，练习手膝着地向指定方向爬。

朝指定方向爬:幼儿根据自己意愿去小动物的家。指导幼儿手膝着地向前爬，可在“小乌龟爬小乌龟爬，小乌龟抬头向前爬”的语言提示下，进行练习。

（2）学习倒退爬的动作

a.教师示范动作

脸朝前面，一步一步向后退着爬，不回头、不转身等就叫倒退爬。（倒退爬时避免幼儿磕碰，教师要指定起点和终点，幼儿之间有适当的间隔距离）

b.以“与浪花做游戏”的情境，练习倒退爬的动作

教师:听！海浪宝宝来和我们做游戏了。小海浪上岸了，不要让小浪花打到我们的身上。引导幼儿不回头、不转身，一步一步慢慢地倒退爬。

教师:妈妈和宝宝们的身上都是沙子了，踩踩脚，拍一拍。与幼儿一起坐到地上，拍拍腿、跺跺脚，放松身体。

3、巩固新动作技能

（1）听信号进行变速爬的练习，发展动作的协调性和灵活性。

（2）引导幼儿按着鼓点的速度练习爬行。

a.慢敲小鼓:慢慢倒着爬，不回头不转身。小浪花不动，我们也不动。小浪花又来了，慢慢倒退爬。

b.快敲小鼓:大海浪追上来了，快快倒退爬等。关注不同爬行速度的幼儿，指导幼儿按鼓点的节奏进行爬行。

4、带幼儿模仿水中的动物和植物，放松身体。

教师:我们在海里玩了这么长时间，一起吐个泡泡吧（带领幼儿慢慢起身，重点放松膝关节），和小海浪再见吧！

活动延伸:

回家后，给爸爸妈妈表演学到的新本领。