作业标题 ：科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-22 — 2018-12-20
作业要求 ： 测试题作答要求： 1.参训学员认真学习并理解培训课程，结合自己的实际工作，从一至三题中任选一题作答，答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习，不作作答要求及考核。 2.辅导教师批阅该作业，也请参考课程和项目组给出的参考答案，酌情批阅。 3.务必保证原创，杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。 4.作业需在截止日期之前提交，逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。 一、材料分析题 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子！”于是，她又画了起来。 请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。 （1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？ （2）说明如何培养幼儿的想象力。 二、材料分析题 幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 三、活动设计题 以体育游戏为主体，设计一个幼儿小班的体育活动，要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 四、简答题（练习用，不作作答要求及考核） 1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 2. 简述健康教育活动的方法。 五、论述题（练习用，不作作答要求及考核） 论述陶行知的生活教育的思想。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员刘君萍 所属单位:秦皇岛市山海关区旭日东升幼儿园 提交时间: 2018-12-11 00:42:09 浏览数( 7 ) 【举报】
三:活动设计题.幼儿小班体育活动。
《小鸡捉虫》快速跑
活动目标:
1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
2.能在游戏中感受到快乐。
活动准备:
母鸡、狐狸头饰各1个，小鸡头饰若干。“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景。
活动过程:
一.开始部分（准备运动）
1.鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈:“鸡妈妈我真能干。看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2.鸡妈妈边巡视边问:“宝宝，宝宝长大多了？”
幼儿答:“我们伸出了小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3.鸡妈妈问:“宝宝，宝宝长多大了？”
幼儿答:“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4.鸡妈妈又问:“宝宝，宝宝长多大了？”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5.鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二.中间部分
1.鸡妈妈:“宝宝们越来越棒。现在妈妈要教你们一个新的本领。”小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见一只大狐狸，我们可要我赶快跑回家。
2.鸡妈妈快速的动作，提示幼儿要快速前摆臂。
3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快回家几把发。
4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5:带宝宝一起去救同伴，要求:轻轻跑出去躲在大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6:鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
三.活动结束
回到家中分享食物。
四.活动延伸
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
评语时间 ：2018-12-15 14:57:27