作业标题 :科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-22 — 2018-12-20
作业要求 : 测试题作答要求: 1.参训学员认真学习并理解培训课程,结合自己的实际工作,从一至三题中任选一题作答,答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习,不作作答要求及考核。 2.辅导教师批阅该作业,也请参考课程和项目组给出的参考答案,酌情批阅。 3.务必保证原创,杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。 4.作业需在截止日期之前提交,逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。 一、材料分析题 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。 (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么? (2)说明如何培养幼儿的想象力。 二、材料分析题 幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都要问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给他一朵小红花,东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 三、活动设计题 以体育游戏为主体,设计一个幼儿小班的体育活动,要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 四、简答题(练习用,不作作答要求及考核) 1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 2. 简述健康教育活动的方法。 五、论述题(练习用,不作作答要求及考核) 论述陶行知的生活教育的思想。
发布者 :教务管理专员
提交者:学员王莉 所属单位:秦皇岛市山海关区兴华幼儿园 提交时间: 2018-12-11 13:05:07 浏览数( 0 ) 【举报】
活动一 帮助好朋友
◇活动目标
1、尝试把物品夹在下肢不同的位置练习行进跳,发展腿部力量。
2、体会参与体育游戏的快乐。
◇活动准备
1、长、短管若干,A盘若干等。
2、场地布置为四个方向,分别是小兔家、小猪家、小狗家和小猫家。
3、幼儿有双脚跳的经验。
◇活动过程
(一)导入部分
1、小兔爱运动。
听熟悉的音乐,幼儿随着教师做小兔的各种跳的动作(如:双脚跳、单脚跳、左右跳、每个动作之间竖竖两只胳膊当大耳朵……)。
2、教师鼓励幼儿想出新的跳的动作。
(二)游戏活动
1、“小兔”帮助好朋友。
(1)找“萝卜”送回家:教师启发幼儿用下肢夹住“萝卜”(短细管)行进跳回家。
(2)给“小猪”送“面包”:教师带幼儿从自己家夹上“面包”(短粗管)继续行进跳到“小猪家”,放下“面包”,抱上“肉骨头”(A盘)继续跳到“小狗家”。
(3)给“小狗”送“肉骨头”:教师带幼儿放下“骨头”,夹上“鱼”(细长管)继续行进跳。
(4)又经过“小猫家”,幼儿放下“鱼”送给“小猫”,最后跳着回到自已的家,品尝美味。
2、提问:
“小兔子可以怎样快速的回家?”
“小兔子怎样夹住好吃的东西才不会掉呢?”
提示:小腿跳得时间过长,可以休息捶捶小腿。
(三)结束部分
1、小结:表扬“小兔”帮助朋友,并对幼儿把物品夹在不同位置给予肯定。
2、幼儿和教师一起听欢快的音乐做放松的活动,搓脸、搓上肢、搓胳膊、搓大腿、搓小腿,游戏自然结束。
◇关键经验点拨
1、教师的话:“小眼睛看准自己找到的方向,双脚用力向前跳才能回到家。
2、幼儿在跳的过程中,避免跳的距离过长,如出现疲劳会使动作不准确。
◇重点难点突破
1、我会双脚行进跳:看准自己找到的方向,双脚用力向前跳。
2、这样才安全:幼儿在跳的过程中避免跳的距离过长,出现疲劳会使动作不准确。
◇创新点
引导幼儿发现夹的材料薄厚、大小、轻重的变化,根据材料的不同,体验夹的不同力量的变化。
评语时间 :2018-12-15 14:57:52