作业标题 :科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-22 — 2018-12-20
作业要求 : 测试题作答要求: 1.参训学员认真学习并理解培训课程,结合自己的实际工作,从一至三题中任选一题作答,答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习,不作作答要求及考核。 2.辅导教师批阅该作业,也请参考课程和项目组给出的参考答案,酌情批阅。 3.务必保证原创,杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。 4.作业需在截止日期之前提交,逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。 一、材料分析题 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。 (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么? (2)说明如何培养幼儿的想象力。 二、材料分析题 幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都要问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给他一朵小红花,东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 三、活动设计题 以体育游戏为主体,设计一个幼儿小班的体育活动,要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 四、简答题(练习用,不作作答要求及考核) 1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 2. 简述健康教育活动的方法。 五、论述题(练习用,不作作答要求及考核) 论述陶行知的生活教育的思想。
发布者 :教务管理专员
提交者:学员马健 所属单位:秦皇岛市海港区海燕幼儿园 提交时间: 2018-12-05 10:12:22 浏览数( 8 ) 【举报】
我选第三题活动设计
幼儿园小班体育游戏教案:《杂技表演》
活动目标:
1.学会走直线、低矮平衡木,提高身体平衡能力。
2.感受参与游戏的快乐。
活动准备:
1.低平衡木板,直线,平衡木,水平,小花。
2.布置活动场地:创设平衡板、平衡木、小桥等环境。
活动过程:
(一)导入部分
教师用语言导入
1.今天,我们模仿杂技演员表演走钢丝,过小桥的节目,请演员做好准备,我们就要开始了。
2.引导幼儿分组,分三对练习。
(二)互动要素
1.教师讲述表演的要求
走钢丝:双脚交替,每一步都要踩在线上,否则就会掉下舞台。
过小桥:手拿小花从一头走向另一头。
平衡木:双手拿着水瓶走平衡木。
提示:幼儿每次走到头以后,再返回起点重复。教师根据幼儿游戏情况,调换幼儿游戏的路线。
2.设计提问
我们怎样能平稳的走过去?双臂伸平、眼睛看前方、腰挺直?中间掉下来怎么办?从头开始,再来一遍。
活动延伸:
以接力的形式开展活动,分组比赛。