作业标题 ：科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-22 — 2018-12-20
作业要求 ： 测试题作答要求： 1.参训学员认真学习并理解培训课程，结合自己的实际工作，从一至三题中任选一题作答，答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习，不作作答要求及考核。 2.辅导教师批阅该作业，也请参考课程和项目组给出的参考答案，酌情批阅。 3.务必保证原创，杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。 4.作业需在截止日期之前提交，逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。 一、材料分析题 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子！”于是，她又画了起来。 请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。 （1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？ （2）说明如何培养幼儿的想象力。 二、材料分析题 幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 三、活动设计题 以体育游戏为主体，设计一个幼儿小班的体育活动，要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 四、简答题（练习用，不作作答要求及考核） 1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 2. 简述健康教育活动的方法。 五、论述题（练习用，不作作答要求及考核） 论述陶行知的生活教育的思想。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员周然 所属单位:秦皇岛市海港区文博婴幼儿园 提交时间: 2018-12-03 21:45:22 浏览数( 3 ) 【举报】
三、小班体育游戏《找朋友》
为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
游戏目标：
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
游戏准备：
1、宽阔平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。
游戏过程：
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
游戏结束：
1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。