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作业标题 :科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2018-08-222018-12-20

作业要求 :

测试题作答要求:

1.参训学员认真学习并理解培训课程,结合自己的实际工作,从一至三题中任选一题作答,答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习,不作作答要求及考核。

2.辅导教师批阅该作业,也请参考课程和项目组给出的参考答案,酌情批阅。

3.务必保证原创,杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。

4.作业需在截止日期之前提交,逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。

一、材料分析题

兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。

请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。

(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?

(2)说明如何培养幼儿的想象力。 

二、材料分析题

幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都要问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给他一朵小红花,东东高兴极了。

请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。 

三、活动设计题

以体育游戏为主体,设计一个幼儿小班的体育活动,要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 

四、简答题(练习用,不作作答要求及考核)

1. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

2. 简述健康教育活动的方法。

五、论述题(练习用,不作作答要求及考核)

   论述陶行知的生活教育的思想。


发布者 :教务管理专员

科目二保教知识与能力主观测试题

提交者:学员秦枫尧    所属单位:秦皇岛市海港区春天幼儿园    提交时间: 2018-12-04 08:16:10    浏览数( 4 ) 【举报】

以体育游戏为主体,设计一个幼儿小班的体育活动,要求包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。
五颜六色的小青蛙
活动目标:
1、提升幼儿身体的协调能力。
2、促进幼儿对颜色的认识。
3、增进幼儿大肌肉发展。
活动准备:
红色和蓝色垫子(荷叶)若干,小青蛙头饰若干,教师用青蛙头饰,蛇头饰各一个,律动和游戏音乐。
教学重点、难点:
青蛙跳的动作要领
活动过程:
一、热身操
1、给幼儿带好青蛙头饰,坐在荷叶上
2、幼儿在教师的示范引导下,一起做一段律动操。
师:点点头,点点头,点点头呀点点头
欢迎来到——青蛙岛,看到一位老爷爷
跟老爷爷一起做,
转腰(向左向右),
转肩(胳膊两侧打开,向前绕圈向后绕圈,上下摆动)
欢迎来到——青蛙岛,看到一位老奶奶
跟老奶奶一起做,
弯腰(体前曲)
胳膊向上伸直,向后震
欢迎来到——青蛙岛,
看到一只青蛙王国的国王
蹲下跳一下,弹跳一下,跳起来结束动作。
二、主题游戏:青蛙跳
1、故事引导:
师:池塘里有一群小青蛙,每天最喜欢跳在荷叶上呱呱叫。请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色,你荷叶的颜色和你头饰的颜色是一样的,你荷叶的颜色就是你的颜色。
(1)、教师讲解并示范青蛙跳的动作要领:两脚稍微分开蹲在地上、(强调屁股不要碰到荷叶上),两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,
落地的时候,前脚掌轻轻地着地,再慢慢蹲下去,一拍一拍地往前跳。
(2)、游戏方式:
听口令:当教师叫到什么颜色的时候,该颜色的小青蛙起身站立于地垫,举手示意并叫“吆”;
听口令:当教师叫到什么颜色的时候,该颜色的小青蛙起身跳跃并叫“呱”。
(3)、要求:幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。
(4)、教师示范
(5)、幼儿游戏
教师巡回指出幼儿所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作和要领。
2、故事引导:
师:刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好,叫声也很宏亮,现在小青蛙们要过河去找食物了,要用什么方法过河呢?
(1)、变化游戏:大家来过河
游戏方式:老师带领幼儿用荷叶作出两条小河,幼儿用跳跃的方式通过排列好的荷叶。
(2)、要求:有节奏的一拍一拍往前跳,跳跃落地时,双脚尽量不要踩在地面上。
(3)、教师示范。
(4)、幼儿游。
3、升华游戏:蛇出来了
(1)、故事引导:
当这群小青蛙玩得正开心的时候,有一只蛇出来了,青蛙们该怎么办呢?
(2)、游戏方式:
游戏场地内摆放若干垫子,请幼儿们在除地垫外的地面上跳跃,当老师说“蛇来了”,每两个幼儿要赶紧跳到同一个垫子上,并且两个幼儿要抱在一起。
最后教师和幼儿把所有的垫子拼成一块大“荷叶”,教师可扮演大蟒蛇与幼儿共同游戏,当老师说“蛇来了”,所有幼儿要跳到大荷叶上,并抱在一起。
(3)、游戏过程中教师告诉幼儿,集体的力量大,当我们遇到危险时,和集体在一起,那么我们就安全了。所以当蛇来的时候我们一定要走进我们的大集体中,这样蛇就会知难而退的。
三、放松身体,结束活动
幼儿在教师的引导下,做一段律动操。
四、延伸活动
(1)、师:今天小青蛙们跳的开心吗?“开心”。
师:今天小青蛙们跳的快乐吗?“快乐”。
师:那我们用语言来表达一下现在的心情好不好?“好”。
(2)、教师教幼儿说“今天真开心”、“今天真快乐”。
(3)、让个别幼儿自己用语言表达一下他(她)现在的心情,教师指导。
师:老师给小青蛙们布置一项任务,回家后也给家长表达一下你今天的心情好不好?

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