保教知识与能力学前教育原理，学前儿童发展。生活指导环境创设游戏活动的指导。教育活动的组织与实施等方面提供了幼儿学习和发展目标和典型发展，是幼儿园教学设置的方向和参照。是正本清源，防止和克服小学化教学提供了具体方法和建议。通过学习，谈谈在幼儿工作五个方面的心得和体会。一，保证健康安全发展。幼儿身体健康是其全面和谐发展的基本条件，是品德和审美的基础。健康是身体，心理和社会适应的健全状态。保教知识与能力分别从身心状况，动作发展和生活能力三个方面阐述了幼儿健康领域所涵盖的健康性体态。前句愉快，适应能力，身心协调，自理和自我保护的目标和建议，给幼儿园管理膳食卫生，环境布置，教育观察，设置，提供了科学保教的依据。。二，丰富内涵，发展语言能力。连表达能力在幼儿成长中的重要性不言而喻。幼儿园的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力，理解他人和判断交往情境的。组织自己思想的能力。幼儿园设置轻松自然的环境氛围，教师认真，耐心的倾听幼儿的表达，树立幼儿讲话的信心，了解幼儿语言的发展特点，尊重差异，平等对待具有不同语言能力的译文。三，与家庭接轨，培养交往能力。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的本途径。从人际交往和社会适应两方面概括了幼儿阶段社会性教育的内容和目标，对人际交往目标，培养的过程应是顺序渐进和交叉进行的。幼儿不断地经历从愿意交往到友好相处，从自我表现到尊重，关心他人的复杂心路历程，而同时又是一个不断尝试面对挫折，重新开始的循环过程。四利用科学知识，培养自然情怀。在这方面，中主要培养幼儿热爱大自然的情缘，引导幼儿主动关心周围环境及事物，激发其好奇心和求知欲望，正确运行感官认识是我培养起初步的认识能力，操作能力，解决问题的能力以及数学的初步认知和数量关系。意识。五注重特长培养艺术能力。其实幼儿期的业主活动主要是音乐，美术和文学的形式，幼儿对鲜明突出的节奏和运动具有雄厚的兴趣，喜欢由比随意的涂画，尝试用图画表示自己，并对小故事，动画片木耳剧和儿童剧十分关注，常常在游戏中和生活中在线。