1. 婴幼儿发展的影响因素？

（1）生物因素

遗传：提供最初的自然物质前提，奠定个别差异的最初基础

生理成熟：身体生长发育的程度或水平

（2）社会因素：

环境：自然 、社会（狼孩）

教育：学校教育、教师

（3）主观能动性：对外界影响进行主动反应的能力

2. 埃里克森人格阶段论在幼儿期的具体表现？

儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段，每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，这些危机是每一个发展阶段的标志。

（1）信任感对不信任感（0~1．5岁）

发展任务——培养信任感

这种基本信任感是形成健康个性品质的基础，是以后各个时期发展的基础，尤其是青少年时期发展起来的同一性的基础。

（2）自主感对羞耻感、怀疑感（1.5~3岁）。                                      发展任务——培养自主感

儿童初步尝试独立处理事情，独立探索，获得自主个性

（3）主动感对内疚感（3~6、7岁）

发展任务——培养主动感

儿童有可能把他的活动范围扩展到家庭之外，喜欢尝试探索新环境，承担并学习掌握新的任务。                      1）幼儿园的双重任务

幼儿园对幼儿实施保育和教育

幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

为提高基础教育质量打好基础

（2）"保教结合"是保证幼儿园任务完成的首要原则

保育员和教师应在各项活动中"保""教"结合，做到"保中有教""教中有保"