发布者:刘蕊 发布时间:2018-12-31 浏览数( 0) 【举报】
环境创设仅仅由教师单方面策划、忙碌、布置好了之后,对幼儿说声“请进”的做法,是会在无形中扼杀幼儿的主体性和参与精神的。教师在创设境的过程中,如果采纳和吸收幼儿的建议,并请幼儿参与环境创设,不仅能给幼儿提供参与活动的机会,满足幼儿自我表现的欲望,而且能发展他们的动手操作能力。如在“动物怎样过冬”活动中,可以让幼儿一起参与布置教室。在一面墙上布置冬天的景象,在大树上挖许多可开关的洞让幼儿自己挑选,剪裁一些旧画册中的各种幼物图片,按过冬的方式,把各种动物图片分别摆在不同的地方。这样的环境布置就大大拉近了与幼儿的距离。