发布者：刘蕊 发布时间：2018-12-31 浏览数( 0) 【举报】
在教学中，应积极利用本地的教育资源，广泛联系各种适合开展教育活动的场所。如带幼儿到果园、养殖场等农业生产基地参观；带幼儿到米厂去参观碾米机及工人们把稻谷碾成米的过程。孩子对把毛毛的稻谷放进去到出来白花花的大米很感兴趣，鼓励他们大胆地去询问叔叔们，从毛毛的稻谷到白花花的大米需要几个程序。通过请教工人们，使他们明白碾米的过程，回园后，还可以安排他们自己动手搓一搓，削一削的活动，把稻谷碾成米，通过观察比较，使幼儿进一步了解从谷到米的过程，孩子们既获得了科学知识又感受到了农村科技的发展。让幼儿亲身去体验、感觉、观察、探索，把乡土教材与现代科技有机结合起来，使幼儿在具有农村气息的活动中，既感受长辈的聪明才智，又感受现代化科技进步给人们带来的方便，使幼儿的好奇心得到满足，同时培养他们关注环境，爱护自然的情感，让他们进一步感受农村美，在熟悉的环境中学到知识