发布者：代姿 发布时间：2018-09-30 浏览数( -) 【举报】
版画一开始只是作为一种传播文化的工具而存在，随着不断发展，逐渐成为一种独特的艺术表现形式。版画的学习有利于增强学生的动手操作能力。制作版画是一个手脑并用的工作，学生在构图时要运用大脑思考如何让画面更好，要充分发挥自己的想象，留心观察，在生活中提取创作元素。版画创作有利于提高学生的审美能力，开发智力。版画的制作过程比较复杂，工序较多，要想完成一幅优秀作品，学生需要拥有足够的耐心和毅力。版画是一种“逆向思维”的艺术，学习版画也可以锻炼学生的逆向思维，能够锻炼学生的思维转换能力。以学生的能力而言，一幅木刻版画是很难独立完成的，需要通过团队协作完成。在这个过程中能够增强学生的交流和协作能力，还可以培养学生的团队意识和集体意识。版画的学习可以增强学生的创新意识，让学生学会观察生活、思考问题。手脑结合，更有利于开发学生的智力，促进学生的全面发展。学习版画能够增强学生的自我总结、概括以及社交能力。学生通过对现场画面和场景的捕捉，可以增强对客观事物的感受能力。
二、教学的模式和经验
以往的美术课堂教学往往是照本宣科，因此降低了学生对版画学习的兴趣和积极探求知识的欲望。“兴趣是最好的老师”，教师应该引导学生认识和了解版画，并通过亲自动手操作发现其中的乐趣，而不是直接将自己的经验告诉学生。其实，版画制作的过程中那种偶然的效果和不经意的发现才是最令人感到喜悦的。教师应该保护学生的好奇心，让学生自己体会其中的美好。有些时候不喜欢是因为不了解，所以教师应尽量引导学生去了解，然后让学生慢慢喜欢上版画，这样版画才能真正得到发展和传承。还有一些学校不能正确看待美术教育，把美术教育放在从属地位，这种观念不利于版画教学的发展。所以，要改善目前的现状，就要从根本上改变这种观念。这里不得不提学院版画，学院版画教育往往过于注重技法和一些固化的模式，缺乏灵动性和一些鲜活的艺术气息，片面强调绘画性，版画特征被削弱，从而禁锢了学生的思想。版画不同于传统绘画，它不像国画和油画可以直接用笔画在纸上，版画需要借助一些外在媒介如木版、铜版等转印到纸上，所以版画是一种间接的艺术。版画不是一步就能完成的，不像国画和油画那样单纯用纸和笔就能够表现出完整的画面，而这也是版画的特殊之处。创作者应该抓住版画本身的特点，在此基础上进行发展，而不能忽视其特征去过于追求忠实于创作草图，否则画面会缺少创作过程中的制作感。过于匠气，就会缺少其应有的灵活性。
三、教学的改革和创新
教师要在传统版画教学的基础上融入更多的创新元素，从而增强其生命力。如，可以将年画元素融入黑白木刻版画。年画取民间绘画表现手法，融合传统吉祥纹样图案，具有美好的寓意和象征，可以使版画的表现形式更加丰富多样，也能传承传统文化和传统艺术。又如，版画中的丝网印刷、水印技法也可以做出类似国画的艺术效果。再如，教师可以教学生通过版画做各种各样的版画书签、明信片等有意义的小物件。版画创新需要注意尽量不要舍弃版画本身所固有的一些特征和特性，要在保持其固有特征的基础和前提下，不断融入新的元素，增强其生命力，使之不断发展完善。