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教师设定的目标既要符合新课程理念，又要充分体现体育学科的特点，让学生的身体能得到有效的锻炼和实实在在地学到一点有用的体育知识技能。体育教师在备课的时候就要牢牢把握住体育课程的理念和体育学科的特点，根据学生的实际，制定切实可行的教学目标，以获取最大的教学效益。
        从学生的问卷调查中发现，没有运动技能教学的体育课是不会受到学生喜欢的。但学生对运动项目的选择多带有主观性，凭自己个人爱好，教师则应对一些如田径体操类项目正确引导，让其知道这些项目的锻炼价值所在。制定切合学生实际的、适宜的运动技能教学目标是确保学生掌握运动技能的关键。必须说明的是:运动技能教学目标的制定一定要符合学生现有能力和水平，过高或过低既不利于运动技能教学，也不利于学生对运动技能的掌握。