个人研修计划

教师担负着教书育人的重任，随着信息化技术的不断发展，利用信息技术手段辅助教学，在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率是我长久的教师生涯中必修的课程。在三年的教学工作中，遇到了很多大大小小的问题，而小学信息技术课堂中，学生学习兴趣不高，更专注的是进机房玩游戏，而且对于乡下学生来说，电脑接触少，一周仅一课时，进而接受新鲜知识的速度慢，过一周后，上周知识又忘记，所以怎样在课堂中抓住学生的兴趣，提高课堂效率是我一直困惑的问题。我作为85后教师有幸参加此次培训，为不断的完善自己，不断提高教育理论和教育教学能力，提高自身综合素质，特制定了个人研修计划。

一、研修目标

    1、通过《深刻领会习近平十九大报告精神，全面加强新时代师德师风建设》、《学习积极心理学做幸福教师》课程的研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，争做幸福教师，用积极的视角发现和解读各种现象，以饱满的热情面对学生。

    2、通过《小学信息技术课堂教学组织与管理》、《小学信息技术教学策略、教学环境和教学资源的建设与管理》课程的研修，更新教育教学理念和专业知识，合理利用数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课程效率，全面提升自身素质。

    3、通过《信息技术教学法——讲授法》、《信息技术教学法——任务驱动教学法》、《翻转课堂教学法——分享我的翻转学习之路》课程的研修，更新自己的教学方法，学习他人优秀成果，吸取教学经验。

    4、通过具体的案例学习，反思以往教学的过程，在模仿的基础上创新，寻找适合自己的教学方法。

    二、研修具体措施

    1、每天利用空余时间登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

    2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

    3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思。

    4、积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

    5、线下多阅读小学信息技术教学方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的教育教学能力。