研修计划

“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来、到学生中去。”在新课程改革的背景下，教师应不断提高自身素质，牢牢树立“以生为本”　的教学理念，把课讲活讲好，才能使学生愿学、乐学，学有成效。

为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：

一、    教师要提高运用多媒体进行教学的能力

多媒体教学在思想品德教学中的运用，给思想品德课堂教

学带来了勃勃生机，增强了课堂教学的直观性，丰富了教学容量，开阔思维空间，有效提高了教学质量。作为教育工作者，我们应不断更新自己的思想，及时掌握现代教育技术，优化课堂教学，努力提高自己的教学水平，使思想品德课教学在多媒体的支持下如添双翼，以达到最佳效果。

二、以情境促创新

我校是农村初中学校，留守学生偏多，学生学习兴趣不高。将情境教学法运用到思想品德课教学中有利于克服传统思想品德课教学法存在的弊端，促使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，激发学生的学习情绪和学习兴趣，让学习活动成为学生主动的、自觉的活动。 

情境教学不仅能引起学生的情感体验,还能帮助学生正确地理解课程内容,促进他们全面和谐发展,提高教学效率,而且还通过创设教学情境,激发学生思考,使他们在客观情境中获得真实的感受、激发起相应的情感,引导他们关注教学内容,从而激发学生思考、探究,培养他们的创造性思维和创新能力。

三、关注学生，提高思品课堂有效性

要提高思品课堂有效性，就要求我们教师在教学过程中，做好与学生的沟通理解，把握学生的思想动态，注意化解矛盾、增进师生情感；放下严师架子，与学生打成一片，成为学生的真挚朋友；根据不同学生特点，充分发挥学生的主体能动性，关注学生的参与感，做到因材施教；将课本知识与学生学习生活情况相结合，注重学生的情感教育，做到寓情于教 。