研修计划

            宁化县民族学校 曹文秀

我作为一名85后初中英语青年教师，非常感谢县进修学校和省教育学院为我们搭建了一个认识自我、反思教育、自觉提高的平台。为了更好的提高自身的专业素质和综合素质，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，完善自我，特制定了以下个人研修计划：

一、现状分析

本人从2008年8月至今一直担任农村初中英语教学，10年的教师生涯，让我积累了一定的教学经验，具备了基本的专业素养和专业知识，热爱英语教学工作，有积极向上的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格，亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。但设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，工作中还需要进一步摸索多媒体技术在课堂内的应用等。

二、发展目标

结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习、更新教育教学理念，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的学科素养，通过探索、研究，力争成为一名有自己教学风格的优秀教师。

三、研修目标

1、通过此次研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，树立终身学习的观念，每天以饱满的热情面对学生。

2、更新教育教学理念，培养一定的创新精神。学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，做好教育教学工作，紧跟时代步伐。

3、学习他人优秀成果，注重经验积累。

4、认真研读教材，结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

四、具体措施

1、努力提升自身文化素养及专业水平，让自己具有丰富的文化底蕴及宽广的专业知识背景，这样才能在工作中游刃有余，得心应手。

2、向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

3、在教学过程中要及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。

4、重视备教材。教材是落实课标、实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。因此我打算深入研究“课标”和教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的编排思想和编者的意图，结合学生的实际情况，确定各单元的教学目的、重点、难点、教材疑点及知识的内在联系等，科学地确定教学目标。当然我还必须根据学校和学生的实际情况对教材进行适当的加工处理，切实发挥教材的作用。