研修计划

    随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。作为教师我要通过学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

　　一、学习目标：

　　为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要， 现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：

　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

    3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

二、学习内容：

    学习内容为：多角度提问提高课堂教学实效性、音乐课堂多元评价的有效性、以审美为核心促进学生情感体验、小学音乐教学运用指挥技能等方面。

三、具体措施　

    1、教学目标设计要加强科学性、主体性和时效性。在音乐教学中，教师与学生所要预期达到的学习结果和标准，是教学领域中为实现教学目标而提炼的一种概括性的总体的要求。 

    2、课堂教学评价应以表现性评价为主线。表现性评价在受到世界各国教育评价工作者广泛重视的同时，也以其尊重学生的个体性、创造性、主体性及其发展性为特征，而在众多评价方式中备受音乐教师的关注。 

    3、课堂教学要使学生主体与教师主导和谐共存。主导和谐共存，国家课程标准的颁布实施，为素质教育的进一步深化改革指明了方向。新课程本着“以人为本”，“ 教育应关心人，尊重人，发展人”的现代教育观念，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养为涵养更加关注“人”的发展。