作业标题 :研修计划 作业周期 : 2018-07-10 — 2018-09-30
作业要求 : 参训教师根据个人实际情况,结合预设研修课程,分析现阶段教育教学现状和目标后制定个人研修计划。 具体要求: 1.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁; 2.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分; 3.请务必于截至日期前提交作业,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员孙伟明 所属单位:湖村中心学校 提交时间: 2018-09-03 13:53:05 浏览数( 0 ) 【举报】
个人研修计划
宁化县湖村中心学校 孙伟明
为进一步提高自身教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,适应现代教育发展需要,特制定了个人研修计划,内容如下:
一、加强理论学习
学生掌握知识的程度与授课教师的理论水平有着直接的联系,因此教师必须加强自身理论学习。
1.通过广泛阅读相关体育教学书籍以及网络学习的方法,及时的了解最前沿的教育教学理念,拓展自己的视野,掌握新的理论知识和技术。
2.虚心向同行教师们学习,争取多听课,取长补短,提高自身业务水平,保持用最新的理论知识和科学的教学方法来教授学生。
二、加强备课上课能力
教材是落实课标、实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。
1.必须深入研究“课标”和教材,仔细阅读有关参考书,弄懂教材的编排思想和编者的意图,结合学生的实际情况,确定各单元的教学目的、重点、难点、教材疑点及知识的内在联系等,科学地确定教学目标。
2.但教材内容仅是教学内容的一个组成部分,而不是全部,尽管编写者努力遵循教材编写的基本原理,力求符合学生的认知特征,深入浅出、循序渐进地来构建教材体系,但也无法完全满足现实中每一个学生的需要,因此教师在备教材时必须客观地认识教材,根据学校和学生的实际情况对教材进行适当的加工处理,切实发挥教材的作用。
四、注重自我反思
坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有什么不足之处,把这些有价值的东西记录下来。同时学会思考教育问题,积极地把先进的教育教学理念转化为自身的教学行为,在不断的总结经验中完善自我,从反思中提升教学水平。