人美版第八册《设计生活标志》教学设计

课题:设计生活标志

教学课时:1课时

学习领域:设计.应用

授课时间：2018.3.28

授课教师：廖婉平

教学目标

1．知识目标:通过分析不同类型的生活标志,理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用用不同的表现形式进行设计和制作。

2．能力目标:通过学习启发学生设计创作生活中校园中需要的标志,培养学生物以致用的设计理念,提高形象表达力及创作欲望。

3．情感目标欣赏不同类型的生活标志,了解标志在生活中所起的作用,知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动,养成自觉使用标志的习惯。

教学重难点

重点:识别标志,了解标志在生活中的作用,学习标志的创作设计方法。

难点:设计的标志易识别、简洁、美观

学习材料

Ppt、作业纸、水彩笔等。

教学过程

一、组织教学

检查学生用具准备情况。

二、导入新课

课件展示两个箱子向学生提问：垃圾该扔到哪个箱子？以此激发学生学习兴趣,这节课我们就来学习如何设计生活标志,从而出示课题:设计生活标志。

三、讲授新课

1.让学生了解标志的含义。

2.师生共共同分析标志有哪些用途和特点？

3通过欣赏ppt图引导学生总结标志分类

4.标志设计有哪些基本方法？

5.学习设计标志的步骤

四、布置作业

为学校或某一校园活动设计一枚标志

要求:简洁、醒目、易懂、美观。

提示:节约用水

节约用电

禁止大声暄

禁止乱扔垃圾

教室卫生工具的摆放

学校门口的提示标志

五、展示评价:

六、板书设计:

设计生活标志

1.设计要求

2.设计方法

3.设计步骤