导入新课

1、上课起立同学们好，老师好 ，坐下这一系列动作向我们展示了一种什么风采

     2、回顾上节课所学知识

教授新课

PPT出示学习目标：

1、精神文明创建活动有哪些形式？

2、精神文明创建活动有什么作用？

3、举例身边不健康文化及其危害？

4、在精神文明创建活动中，我们应该怎么做？

(面对不健康的文化，我们应怎么做？）

播放一段公益广告“讲文明，树新风”思考短片所要告诉我们什么道理，短片中介绍了哪些活动，这些活动实际上是什么活动

引出

1、精神文明创建活动

以一组直观的图片，引导学生认识身边的精神文明创建活动

A. 512汶川地震后开展的捐款、支教活动；B.志愿者在行动；C.“三下乡”演出、学雷锋活动；D.徐本禹支教图片、资料

设问：1、广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式，在你身边还有哪些创建活动呢？

2、我国已有哪些精神文明创建活动？

（学校：三好生的选举，学习标兵评选，进步之星评选，优秀学生干部评选，班级流动红旗，纪念一二九大合唱等等；

社会：社区露天电影，老年集体舞，创建文明城市，创三优活动，文明户评选，文化科技卫生三下乡活动，万村书库等等）

教师归纳：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

2、精神文明创建活动的作用

交流活动P108：

总结：

丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

3、如何积极参与精神文明创建活动

结合书P106观点，说说这段材料说明了什么？

当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化

细菌和病毒也在伺机传播。

活动：请你找一找，发生在我们身边的有害的文化细菌？

（学生自由发言）

归纳：1、青少年周围各种不健康文化的危害 ？

①败坏社会风气，损害精神文明建设

   ②危害青少年的身心健康，甚至诱发违法犯罪。

2、面对不健康的文化，我们应该怎么做？

①要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。   

②增强自我保护意识，提高抗诱惑能力，克服盲目从众心理。

③积极参与形式多样的精神文明创建活动。

探究活动：社区建设

积极参与形式多样的精神文明创建活动表现在我们校园生活中有哪些呢，观看视频“校园公益广告之文明接力”

小结本节课内容：（详见PPT）

课堂练习：