作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-07-10 — 2018-09-30
作业要求 : 参训教师根据本学期课堂教学实际,选择某一节课,针对学科重点和学生学习难点,开展学科教学,提交一份教学设计方案。 具体要求: 1.提交设计方案。注:应详细说明如何应用PPT、多媒体或移动互联网等信息技术手段开展教学。 2.与教学设计配套的课件、资源等一并打包提交。 注: 1.认真阅读作业内容,分享有价值的知识点或应用技巧(优秀作业将在项目主页获得展示机会); 2.字数不少于600字,要求格式清晰,页面整洁; 3.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分; 4.请务必于截至日期前提交作业,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员王开弘 所属单位:宁化五中 提交时间: 2018-08-13 10:06:10 浏览数( 0 ) 【举报】
课题 |
仁爱八下Unit 6 Topic 1 Section A |
备课人 |
王开弘 |
第几 课时 |
1 |
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教材分析 |
本节课为该话题的第一节课,主要活动为Section A 的和3。 本单元教学内容主要围绕旅游和交通方面的话题展开。话题一主要让学生学习如何用英语谈论旅游,如何用英语预订车票、房间,如何为旅游筹集资金、制订出行计划等。动词不定式是本话题的重点语法项目。本课通过让学生掌握旅游地点、交通方式和所需费用等常识,掌握黑体单词和短语field, proper,total, go on a visit to … 和decide on…, 理解白体词汇mount, vehicle, airline, partner和suitable, 掌握动词不定式的用法,同时教育学生要学会制订计划;培养学生热爱旅游、积极探索的态度。 |
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学 习 目 标 |
基础 目标
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1. 学生能正确拼读并运用黑体单词。 2. 学生能正确运用以下短语造句: go on a visit to …, make a decision, too…to…和decide on… 3. 学生能自如地运用以下句式进行交流: I have some exciting news to tell you. We’re going on a three-day visit to Mount Tai. It will take us a few days to get there by bike. It costs … Let’s decide. We’ll decide on the best way to travel on our field trip. 4. 学生能简单地掌握动词不定式的用法。 |
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核心 目标
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1. 谈论旅游的话题。 Difficult points: 1. 掌握动词不定式的用法。 2. It takes /will take sb. +some time + to do sth. It costs sb. + some money +to do sth. |
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发展 目标
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1. 能听懂有关旅游的短文或对话,并从中获取信息。 2. 能使用英语与他人谈论关于旅游的话题。 3. 能理解有关旅游、预订等方面的叙述,并从中获取需要的信息。 4. 能用英语制订旅游计划。 5. 具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。 6. 培养学生热爱旅游、积极探索的态度。 |
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预习 内容 |
1、拼读并尝试运用黑体单词。 2、搜集了解有关旅游、预订等方面的知识。 3、预习课文并完成课后练习。 |
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教学过程 |
教学内容 |
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目标引入 |
看本单元标题,了解本单元话题
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(一)独立学习 英汉互译(我能独立完成这个) 查明_______ field ________ vehiche_______ task ________ 筹集 _______ 讨论_______ sunrise________ 飞机 ________ 决定________ 合计 _______
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前置先学 |
归纳总结本话题重点语言点、句型、短语和语法 |
(二) 合作探究 1、It’s hard to say. 2、Your task is to find out the cost by bus. 3、I have some exciting news to tell you! 观察以上三个句子你发现了什么? _________________________________________ 能总结出什么吗? ________________________________________ 你能举几个类似的例子? _________________________________________________ 结合以前接触的有关不定式的词组和句型来归纳不定式的结构和用法。 教师归纳:1. to do sth 表示“要做某事” 2. 结构:略 |
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释疑导学 |
围绕本课重点词的用法和语法点进行巩固 |
(三) 回归课文 学习1a。 ⑴自读小组讨论1a,并翻译。 ⑵听1 a ,回答下列问题。 ① Where will they go ?____________________ ②How do you they decide on their best way to get here?________________________________ ⑶找出1a中含有"to do "句子,教师举更多例子讲解。 3.完成1b,练习" to do "用法,小组讨论说出自己的观点,谈谈去泰山的最好方式及原因。 I think the best way to go to Mout Tai is________________. It costs ________.It takes _______________to get there. |
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应用活学 |
完成练习,当堂检测。 |
(四)当堂检测 A、 根据首字母提示填空。 1. 1.Which v_______do you like best ,bus ,car or trair? 2. 2.Can you see a sheep eating grass in the green f______? 3. 3.If you add 30 and 45 the t_______is 75. 4. 4.We d______to go there by airplane. 5. 5.We r_______money for the poor children. B、单项选择 ( )1.Lucy wants to have a _______visit to the Great Wall. She is excited. A. two-days B.two- day C.twodays D.two day ( )2.Which is the best_____to go to Mout taiby bus,by train or by air? A.way B. hour C.time D.idea ( )3.How much____it cost to Beijing by plane? 500 yuan. A.cost B. does C. is D. costs ( )4.What a beautiful sweater!How much did you _____for it? A.take B.cost C.pay D.spend ( )5.All the children like Mr.White very much because he often makes them______. Laughed laugh laughing to laugh |
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学生收获 |
1、掌握了重要单词词组的用法 2、初步了解to do 的不定式结构; 3、能够用英文进行简单的有关旅游的对话。 |
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