教材版本：人教版九年级《化学》（下册）

教学目标

（一）知识与技能: 1、了解并认识几种生活中常见的盐，知道一些盐的性质和用途。

                 2． CO₃^2-  HCO₃^2-的检验方法。

                 3、初步认识复分解反应的概念。

（二）过程与方法: 1．让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。

                  2．通过探究盐与酸和碱反应中培养学生的观察能力、分析问题能力。

（三）情感态度与价值观：通过猜谜、小故事增加了学习化学的兴趣；通过相关图片的展示，培养学生热爱社会热爱生活的情怀。

教学重点和难点

教学重点：  CO₃^2-  HCO₃^2-的检验方法，复分解反应

教学难点： CO₃^2-  HCO₃^2-的检验方法，复分解反应

教学方法

实验探究、讨论、阅读、练习。

教学流程设计

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

引入

投影：猜谜

1、盐的概念

2、快速判断酸碱盐

3、小故事引出盐的重要性

激发学生的表现欲望。

培养学生通过自己熟悉的方式获取有用信息的能力，自主学习。

氯化钠

从故事里,结合书本,你对食盐的作用了解了多少?

NO.1:  重要的调味品

NO.2: 人体正常生理不可缺少的物质(食盐的生理作用）

NO.3: 日常生活中用来腌制食品

NO.4: 工业的原料:氯碱工业

NO.5:医疗上配制生理盐水，农业上用氯化钠溶液选种

整理、归纳：

⒈医疗上：配制生理盐水、用盐水消毒、漱口等

⒉农业上：用10%－16%的NaCl溶液来选种。

⒊食品业：用食盐腌渍蔬菜等食品，使这些食品风味独特，还延长保质期。

⒋工业上：重要的化工原料。

⒌交通上：消融积雪

让学生学会归纳、整理的方法。

食盐是学生非常熟悉的物质，让学生在自己熟悉的生活情景中学习化学，理解化学与日常生活的密切关系。解决生活中有关的实际问题，可以激发学生学习化学的积极性，触发学生的求知欲，使学生感到学有所用。

⒊介绍氯化钠的分布：

提出问题：

同学们知道那些地方蕴藏有大量的氯化钠吗？

看书思考回答：

自然界中的海水、盐湖、盐井、盐矿中蕴藏有大量的氯化钠。

养成看书、思考的学习习惯，增强学生理解、归纳能力。

⒋食盐的制取：

将海水、盐湖水、盐井水等，通过蒸发水分，得到含有较多杂质的氯化钠晶体称为粗盐。

观看课本图片，获取新的知识。

碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

⒈介绍碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗名及用途。

2、纯碱不是碱。

3治疗胃酸过多的还有氢氧化铝。

了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中的用途。

活跃课堂气氛，变学生的机械记忆为轻松愉快的学习形式。

联系实际，让学生感受化学和生活密切相联。

CO₃^2-  和HCO₃^2-的检验

回顾二氧化碳的实验室制法

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3

CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2 ↑ +H2O

比较：碳酸钙（CaCO3）、碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)的化学式有何相似之处？
   

    想一想：碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)是否也能和盐酸发生类似的反应呢？

【实验探究】：碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与稀盐酸反应

为什么以上的实验现象相同呢？

引导学生从以上物质的化学式着手找出实验现象相同的原因。

引导学生归纳碳酸根和碳酸氢根的检验方法。

小结：

⒈化学式中含有碳酸根离子的纯净物叫做碳酸盐。

⒉碳酸根离子或者碳酸氢根离子的检验方法。

交流汇报实验结果：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂

思考现象相同的原因。

CO₃^2-  HCO₃^2-

的检验方法：

将稀盐酸加入到物质中，如果生成气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，证明该物质中含CO₃^2-  或HCO₃^2-

向学生渗透实验是学习化学的重要方法的思想。

培养学生用规范的语言描述实验现象的能力。

拓展学生思维，把所学知

识和生活实际相联系，解决实际问题。

引导学生从三种物质组成上的共同点讨论出碳酸根离子的检验方法

培养学生运用所学知识解决实际问题。

盐的化学性质

以上共同探讨了盐与酸的反应，那么盐能否与碱反应呢？

【演示】碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应实验。

观察实验现象，书写化学方程式

善于物质分类，学习归纳盐的化学性质

复分解反应

由上述四个反应找出共同点，引出复分解反应概念；

 练习掌握复分解反应的特征

练习掌握复分解概念

小结

一起回顾本堂课的主要内容。

板书设计

               课题1 生活中常见的盐

一、氯化钠

.氯化钠的用途 、作用、分布、制取。

二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗称及用途。

三、CO₃^2-  HCO₃^2-的检验方法

四、复分解反应

   1、概念

   2、特征

课后反思