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作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-07-102018-09-30

作业要求 :

  参训教师根据本学期课堂教学实际,选择某一节课,针对学科重点和学生学习难点,开展学科教学,提交一份教学设计方案。

  具体要求:

    1.提交设计方案。注:应详细说明如何应用PPT、多媒体或移动互联网等信息技术手段开展教学。

    2.与教学设计配套的课件、资源等一并打包提交。

  注:

    1.认真阅读作业内容,分享有价值的知识点或应用技巧(优秀作业将在项目主页获得展示机会);

    2.字数不少于600字,要求格式清晰,页面整洁;

    3.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分

    4.请务必于截至日期前提交作业,过期将无法补交。




发布者 :教务

教学设计

提交者:学员陈耀春    所属单位:安乐中心学校    提交时间: 2018-09-18 08:42:44    浏览数( 0 ) 【举报】

课题:金刚石、石墨、碳60

一、        教学目标:

1、             了解金刚石和石墨的物理性质和用途

2、             知道碳的化学性质

3、             知道不同元素组成不同物质,同种元素也可组成

二、        教学重点:

了解金刚石和石墨的物理性质和用途以及碳的化学性质

三、        教学难点:

1、             金刚石和石墨的物理性质差异很大的原因

2、             碳的还原性的理解

四、        课时安排:1课时

五、        教学步骤:

(一)            引入新课:我们知道不同元素可以组成不同物质,如水和双氧水……那么同种元素可以组成不同物质吗?这节课我们就来探究其问题。

(二)            新课讲授:

   (1):碳的单质

1、         金刚石:

性质:无色透明正八面体形状的固体,是天然存在最硬的物质。

用途:钻石、玻璃刀……

2、         石墨:

性质:深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体,       质软、有滑腻感,还具有优良的导电性能

用途:铅笔芯、润滑剂、电极……

3、         碳60:

性质:形似足球、稳定

            用途:材料科学、超导体……

        (2):碳的化学性质:

          1、常温下,碳的化学性质不活泼

          2、高温下,碳能跟多种物质反应

          如:跟氧气反应:C+O2=CO2(充分燃烧)

                          C+O2=2CO(不充分燃烧)

              跟某些氧化物反应:2CuO+C=2Cu+CO2

4、         还原反应:

含氧化合物内的氧被夺去的反应

还原性:能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性

     (三)练习巩固:P109

     (四)课堂小结:本节课我们学习了碳的单质。认识几种不同的碳单质,并了解他们重要物理性质和用途。然后重点分析总结了碳的化学性质,最后总结出了还原反应及还原性的概念。

     (五)作业布置:P109 、 6

                           


附件

  • 第六单元 课题1金刚石、石墨、C60.ppt 下载 预览

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