《刷牙》教学设计

黄思卉

一、教学内容

本课属于造型与表现学习领域。旨在通过学生回忆、观察刷牙的过程，了解刷牙时面部的特征以及刷牙时的场景，逐步培养学生的细心观察习惯和造型表现能力。在学习过程中，体验刷牙过程的乐趣，养成讲究卫生的好习惯。 

二、教学目标

1、说出刷牙时面部、手腕、身体的变化 

2、画出刷牙的动态 

3、体验刷牙的乐趣，进一步培养讲究卫生的好习惯 

三、教学重难点

1、刷牙时的情趣 

2、刷牙时的局部变化的表现 

四、教学准备

PPT课件、牙刷、牙膏、牙缸、常规画画工具 

五、教学过程：

（一）、组织教学、检查工具 

（二）、创设情境、导入新课 

1、PPT播放课件，猜一猜，谜语导入新课 

2、师问：刷牙是我们每个人每天必须要做的事情，请同学们想一想人为什么要刷牙？ 

生：防止细菌、保护牙齿 （PPT展示坏掉牙齿，蛀牙的卡通图片）

（三）、讲授新课 

1、欣赏其他小朋友刷牙的照片 

2、请学生回忆自己刷牙的牙具 

师问：我们知道刷牙时我们早晚都必须要做的事情，那我们刷牙的工具有那些呢？

生：牙刷、牙膏、牙杯（PPT和实物依次展示）

师问：那他们是由什么简单的形状组成的呢？用简单的形状概括一下

生：各种不同大小的长方形或者正方形

师问：老师这里也有一套刷牙的工具，哪位同学愿意来演示下你是怎么刷牙的？

电脑视频播放刷牙歌曲的视频，带着学生多次重复刷牙的动作。 

教师选择一位学生上台演示，其他同学来观看 （上刷刷，下刷刷；左刷刷，右刷刷；里里外外都刷刷）

3、请学生翻开课本，欣赏课本上的学生作业 

问：你喜欢哪位同学的作品？作品画了哪些细节特征？ 

（四）、教师示范 

师生合作画出作品 

（五）、布置作业 

内容：画出自己刷牙时的样子 

要求： 1、大胆表现 

2、色彩鲜艳、有变化 

（六）、学生作业、教师巡视辅导 

（七）、作业展评、分享交流 

评价点：能否大胆的表现、能否抓住自己认为有趣的动态 

（八）、总结拓展 

刷牙是我们每天都要做的一件小事，可是经过艺术的创造，我们就发现了其中许多有趣的地方。生活中的其他事情也是一样，只要同学们能做个有心的人，点点滴滴的小事都能成为我们美术创造的素材！