重难点

学习刻印的方法并加以运用。 

图案的细节处理及安全问题。

准备

萝卜、马铃薯、刻刀、印制材料……

先学

一． 回去查阅一下关于篆刻的历史知识，同学给大家介绍一下？

二． 印章的材料都有那些？

三． 印章的作用？

前置先学

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展学

一，巩固展学我们了解了这么多关于刻印的知识，那你们知道刻印的方式有哪些吗？（刻印的方式多种多样：包括阴刻、 阳刻、 漏印、 浮雕等）这节课我们着重了解一下阴刻与阳刻。  

二，看图讨论：应该怎样刻印？并说出讨论结果。 

（1） 在刻印中，所用到的材料有那些呢？ ( 刻刀、 橡皮、 萝卜、 马铃薯、 水分颜料、 印泥、 纸张) 

（2）刻印的一般步骤是怎样的？  

制版：1、先考虑刻什么； 2、考虑用阴刻还是阳刻； 3、刻印字，要拓印反稿;  4、切面必须平滑，画图以后，再用刻刀刻出图案； 5、左手固定住橡皮擦，右手执刀，注意力度，不要伤到同学及自己。 

印刷：在刻好的橡皮擦表面涂上水粉颜料，印在纸上。注意印刷

时将橡皮擦垂直按在纸上，用力匀而稳，然后迅速干净利索地移开。  

（3）你想用刻印的方法刻印些什么图案？ （小花朵，星星和月亮，小狗小猫……）

释疑导学

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创学

一． 教师演示： 

（1）同学们真聪明，看图就能总结出刻印的一般步骤，理论我们总结出来了，那运用到实践中去会怎样呢？我们的刻印作品能成功吗？带着这些疑问我们师生共同完成一个刻印作品好不好？ （同学们一起出主意，教师动手刻。） 

（2）学生完成印版过程： 

老师找同学到台前来，把我们共同刻制的作品印出来！ 

二．展示作品，拓展思维： 

（1）鼓励学生大胆介绍自己的作品，把好的经验介绍给同学。

运用活学20

总结

在体验刻印的乐趣的同时我们懂得了做事一定要认真细致。作为传统美术——篆刻的治印艺术，我们不但要热爱祖国的传统文化，还要把它传承下去，发扬光大。

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教师思考

在制作的环节中，我把它分为了三个步骤：第一个步骤是老师实际操作，直观形象的让学生了解刻印制作的每一个步骤和细节。第二个步骤是学生总结制作步骤，加深学生对制作的认识，提高了学生的概括能力。第三个步骤是让学生亲自动手制作，体验制作的乐趣。学生在制作的过程中，对自己的作品都显得十分用心，小小的一块胡萝卜在他们的手中仿佛都成了一件艺术品。小刻刀的雕琢也显得小心翼翼，感觉十分到位，作业效果当然不必多说了。这一次大家是真的体验到刻印的乐趣了！并且对制印的方法也掌握较好，刻作过程中没有受伤。  学生作品也构思新颖，对作品的评价也非常充分，各抒己见，，别具一格，教学效果还不错。