发布者：庄建芬 所属单位：福建省长泰县第二中学 发布时间：2018-08-29 浏览数( -) 【举报】
七年级信息技术《文件与文件夹》教学设计
【教学目标】
1、认知目标：掌握文件或文件夹的新建、复制、剪切、重命名等操作，巩固文件、路径的概念。
2、技能目标：以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。
3、情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情。
【教学重点】
掌握文件或文件夹的新建、复制、剪切、重命名等操作
【教学难点】
小组协作宬文件或文件夹的新建、复制、剪切、重命名等操作
【课时安排】 1课时
【教学方法】
讲授法，任务驱动法
【教学准备】
多媒体设备，教学PPT，机房
【教学过程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 |
复习设疑 引入新课
| 复习文件、文件夹、路径的概念，设疑引入本节内容 问题： 2、 你能区分出哪些是图片？哪些是动画吗？ 3、 这些图片和动画我们在电脑里把他们称为什么？ 4、 如何把这些图片动画放到自己的电脑上？ | 在自己的机上打开网上邻居，找到教师机发现教师机共享的文件夹中有许多好看的图片、动画、音乐视频剪辑等，同学们非常感兴趣。 |
导出本节课学习的任务是文件夹的建立及文件或文件夹的选定、复制、移动。 设计意图：采用任务驱动，明确学习目标。 | 明确学习目标： | |
激发兴趣 分组、分层自学 | 管理文件与文件夹 1、文件夹的新建与重命名 请自学这部分教材然后思考： 巡视观察，解决个别问题 设计意图：根据学生情况布置不同层次的任务，要求学生自主学生，突出以学生主体，教师为主体双主教学策略。 | 分组完成任务 以四人为一组，分层自学、相互讨论，并上机操作，发现问题，及时提出，共同解决问题。 |
归纳总结 | 对学生的总结给予表扬，同时找学生演示文件夹建立方法 操作时注意：重名名操作时两次单击和双击的区别，重命名前先切换汉字输入法，然后再输入文件夹名字。 设计意图：给学生充分展示自己学习成果，使同学有一种成功感。 | 每组的代表演示操作并总结： (1)选定D盘打开它。 (2)单击“文件”菜单，新建文件夹或者空白区点击右键选择新建文件夹 (3)选择输入法，输入自己的姓名 注：当文件名输入错误时可选择右键重命名即可
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激发兴趣 分组、分层自学 | 2、文件的复制和选定 问题引入： 1、如何把这些图片动画放到自己的电脑上？ 请同学们选择自己喜欢的文件，并将他们复制到自己的文件夹中。 2、如何一次选择多个文件？ 巡视，并解决个别问题。 对同学不断给予鼓励。 设计意图：在学习计算机操作的同时，加强与多学科的整合，提高学生综合素质。 |
四人为一组，分层自学、相互讨论，并上机操作
积极在书中寻找答案，最后将文件复制到自己新建的文件夹中。这样同学掌握了文件（夹）的选定和复制操作，逐步理解计算机管理文件的方法。
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