2018年7月，我作为服装专业的老师有幸参加了此次工艺美术培训。艺术是相通的，我怀着忐忑的心来培训，作为一名“门外汉”我害怕美术专业的知识，但是随着课程的展开我发现这些课程的开设离我的本专业不远。听取了这几位老师的精彩讲解以及示范使我受益匪浅，老师们扎实的基本功告诉我们每位教师要有自己的追求目标，立志干一番事业，要有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己怎样看待，走自己的路，让别人说去吧。
　　这次培训选择的河南省工艺美术学校，可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度。在这次培训不仅要求受训承办单位教师有一定专业基础，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统美术培训的约束。
        美术类教师因该面对学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。
        美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
        在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
        总之，这一次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做得更好。