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如果只是单纯的安全理论教学过于枯燥，学生就算听了，当真的发生事故时，他们还是会不知所错，手忙脚乱。我认为应该把安全教育当作一种生活常识，把它和我们的日常生活联系起来，渗透每个教学当中。

      我认为学校要定时对小学生进行必要的安全演练，演练前老师要对学生做正确的示范，让学生准确的掌握；老师要让学生彻底明白一些事故的后果，像夏天为了图凉爽而去河湖洗澡，冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火。只有让学生从心理了解他们的危害，他们才不会犯错；要教会学生临危不变的处事态度，要从小培养学生的良好的习惯。

在校园安全事故处理过程中，由于缺乏法律参照，学校、学生、老师与家长常常在事故原因、责任分担、赔偿范围与额度等问题上纠缠不清。为了避免麻烦，有的学校干脆大白天紧闭校门，限制学生出入，连必要的课外实践、课外活动也能免则免，从一定程度上制约了学校、学生的活力。这样的做法，有时会事与愿违，适得其返。