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暑假期间为期十天的2018年省级骨干教师培训已经结束，受益匪浅，收获颇丰。通过此次培训，我的教育教学水平、专业技术能力均有所提升，并且从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，更重要的是培训使我开阔了眼界。现将我的一点体会和认识总结如下： 

一、职业教育理论课的学习 

1、聆听名师讲座，更新职教理念 

此次培训，每天聆听著名的专家和学者讲座，思想理论水平得到前所未有的提高。史文生处长的讲座，使我对职业教育有了更深刻的认识；杨金栓教授对职业教育课题研究的深刻理解，令我对一直以来困惑的立项结项问题，有了清晰明了的认识；郭国侠教授的《迈向新时代的职业教育》，使我对职业教育的政策发展与变化，有了更深层次的理解。

作为一名中职语文老师，对于语文教材《基础模块》的主编于黔勋老师的讲座尤为期待。7月3日上午，终于盼来了于老爷子，他讲课的题目是《新目标、新要求与新思考——课程核心素养落地的建议》。看着坐在讲台上精神矍铄、认真严谨，一讲就是三个多小时的于教授，听着他清晰缜密的思路，只感觉自愧不如。他老人家如今已有八十多岁高龄，却依旧潜心研究，编纂适合学生发展的教材。而如自己这样的一代年轻人，却过早的衰老了心态，丧失了干劲，所以才会如今天一样虚度光阴，事无所成。于老师说：“形而上者谓之道，形而下者为之器。道取器，只有理解了语文是什么和应该教什么，才能解决怎么做。

每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。          

二、专业课程教学 

本次培训使我对PPT课件的制作更加熟练快速，对视频的剪辑制作有了初步深刻的了解，同时也提高了微课的制作水平。老师们都有很丰富的教学经验，不但对本学科的理论有深入透彻的理解，而且对学科的前沿和发展方向也有深刻的认识。这些都对我以后的教学很有帮助。 

三，同行交流，解困答疑。 

此次参加培训的教师多是年轻教师，走上教师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有不足之处,借此机会,交流经验,取长补短,取他山之石以攻玉。作为年轻教师对学校的发展、职业教育的发展都有美好的期待，同时也有困惑。无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足教师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校发展，为我们的中职教育发展出一份力。 

总之，这次培训的时间虽然不长，但却过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。

当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。希望今后还能有更多机会参加各种培训，以便更好地完成我的教学任务。我会珍惜每次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业。苔花如米小，也学牡丹开，我要努力做到优秀到不能被忽视，但行好事，莫问前程。为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。