发布者：胡军 发布时间：2018-08-23 浏览数( -) 【举报】
一、高等职业院校思想政治理论课教学改革意义
在高等职业院校中，开展思想政治教育工作非常重要，这对于增强我国的人力，提高人才的竞争力，推动我国的综合国力方面，都有着至关重要的作用。但就目前的现状和面临的形势看，思想政治理论课教学教学整体状况不容乐观，突出的是思想政治理论课教学实效性的问题，思政课教学仍然处于重视传统的注重理论知识的讲授而轻视学生实践能力培养的现状，因此急需探索新的教学模式，提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。
随着经济全球化迅猛发展，各种文化相互融合，各种思想相互渗透，竞争异常激烈，从而影响和改变着当代大学生的价值观。而目前高职教育的定位是以就业为导向，以服务为宗旨，大学生更关心将来就业。高等职业教育也是以岗位群所需职业能力的培养为核心，课程设置以岗位群所需职业能力为依据。特别是高职院校由于其自身职业性的特点，加上市场经济利益驱动，往往会使学生更重视专业课学习，对思想政治理论课不重视，导致思政课教学效果一般，使思政课教学陷入艰难的境地，应有的教学地位受到冲击。在这种情况下如何发挥思政课在大学中思想政治教育的主渠道作用，占领主阵地，成为比以往任何时候都更加突出的问题，增强思政课教学的实效性也比以往任何时候都更加紧迫。加强思想政治理论课的实效性，结合就业岗位对人才思想政治素质的要求，使思想政治理论课更贴近学生、贴近社会、贴近实际，引入素质培养为核心的教学模式，更易被学生接受，增强与学生的亲和力，更大地程度地发挥其在人才培养中的作用。
二、 高等职业院校思想政治理论课的教学改革路径分析
（一）加强领导,统一认识
第一 ，要将思想政治理论课教学纳入学校重要议事日程 ，常抓不懈 ，定期召开专门会议研究思想政治理论课有关事宜 ；第二 ，要不断加大经费投入 ，实行经费单列 ，为思想政治理论课教育教学提供保障 。
（二）优化职业院校思想政治理论课教学内容，提升课程教学质量
1.增强教学内容的针对性和时效性。
随着时代的发展，思想政治理论课中的理论知识也要与时俱进，在保持原来理论的基础上，符合当下形势。这就要求在思想政治理论课教师在的教学过程中要始终不渝的坚持用发展的态度来进行课堂教学。课程要紧紧围绕着最新国际形势的变化，围绕着我国新时代、新思想，围绕着职业院校发展的最新形势、最新特点，结合学生自身特点，通过课堂教学，提出能够使学生积极参与，引起学生思考，使其了解当下社会热点问题，应用到自己的实际生活中。同时，思想政治理论课课本身就体现着时效性，自05方案实施以来，思想政治理论课的规划教材己进行四次修订，思政课教材出理论的更新也是紧跟时代发展，比如 “八荣八耻”、构建社会主义和谐社会、科学发展观、建设中国特色社会主义最新理论成果，无一不显示着思想政治理论课的与时俱进。而自党的十九大以来，我国确立的习近平时代中国特色社会主义新思想，也已经在思政课堂中进行了广泛的讲解。
2.深入落实实践教学
我院的思想政治理论课实践教学依托素质教育体系建设方案，以提升学生的综合能力，特别是提高学生的职业道德素质和法律意识，达到服务对象 （学生、企业、社会） 增值和满意为理念，不仅内容丰富、形式多样，而且注重实效性，取得了一定的成效。我们认为，思想政治理论课教学必须将理论与实践有机结合，通过课堂理论教学，传导思想政治观念，可以提高受教育者的思想
道德认知水平；通过实践教学，学生以“行为主体”的身份去行动，则可以培养受教育者思想道德情感，锻炼受教育者道德意志，引导受教育者实现从品德认识到行为的转化，从而完成思想政治教育过程运行的基本任务。树立实践育人的教学理念，在教学过程中既要注重发挥教师的主导作用，又要注重学生主体作用，不断改进教学方法，改革考试方式，使思想政治理论课成为大学生真心喜爱并终身受益的课程，提高思想政治理论课的实效性。
3.完善职业院校思想政治理论课教学方法
教学方法在教学活动中具有重要的作用和地位。积极探索符合职业院校思政课教学规律的好方法，以社会和企业所需的人才要求为导向，坚持课堂教学与社会实践相结合，努力做到因材施教，增强教学的实效性和感染力。
伴随着当前我国的思想政治工作不断的创新，我国社会的理想是实现“中国梦”。通过不断提升学生的思想政治教育，才能更好地提升学生正确的思想政治方向，确保思想政治不会偏离正确的轨道，在教学中，要不断加强对于学生的思想政治教育，才能为今后学生的思想和行为奠定一个好的基础，不至于他们在步入社会后，做一些不利于国家的事情