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通过本次维持十天的学习，我学到了很多东西，也有很多感触，尤其是怎样培养中职生的学习兴趣。
中职生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶,而不是经过理性的分析。这种认知倾向直接决定他们在课堂上的表现,对感兴趣的内容听的津津有味;对那些自认为兴趣索然的东西,有的即使教师再三强调内容十分重要,也不济于事,结果一堂课下来,教师虽然千心万苦,付出很大,学生却收效甚少。在课堂上抓住学生的兴趣特点,他们对新颖的东西,变化的东西,互相矛盾的东西感兴趣,对笑话、幽默故事感兴趣,对美的东西感兴趣,对竞赛感兴趣,因而教师教学时应以培养学生的学习兴趣为核心,从课堂教学的内容上、形式上抓住学生的兴趣,用现代化教学，吸引学生提高教学质量。