微课是现代化信息教学当中重要的一种教学方法，具有让学生喜闻乐见的特点，同时可以有效的利用学生或者老师的碎片化时间进行学习或者备课，是当今教学活动中不可或缺的一环，当时在实际的微课录制过程中，有很多问题是需要大家一起来认真讨论和分析的，下面就将这些问题和问题的处理办法分享如下:  

    1、微课的知识内容出现碎片化，这是一个很普遍的问题，虽然微课的学习时间是碎片化的学习时间，但是学习的内容一定是连贯的内容，因为知识是一贯连续的。所以要求我们在录制微课的时候要有头有尾，不能虎头蛇尾，在保证质量的同时要把所有的相关知识点有所涉猎，不需要太难，但是知识点的覆盖面要打到教育部规定的内容和难度。

    2、微课的教学模式太单一，没有体现出特点。这个问题也是很常见的，和我们老师的职业特点有所相关，微课本来就是一中新兴的教学模式，具有很高的创新性，所以我们在录制微课的时候一定要对知识点有深入的了解，能够通过不同的角度去观察同一个知识点或者问题，同时能够对不同的知识点有所串联，能够体现一定的创新性和自主性，切忌照本宣科，墨守成规，能够和一般的授课模式有明显的区别。

     3、微课的教学应用和教学对象太狭窄。这个问题要引起老师的注意，微课具有现在互联网+教育的特点，所有的微课内容一般能够通过互联网查询，但是由于种种 原因可能导致我门的微课的应用较窄，比如客观存在的文科、理科的微课应用的区别，理科和工科的应用的区别，总之这个问题需要微课的制作老师不仅要对知识有深刻的理解尺度，同时也要对现代化教学软件有一定的了解。