2018年7月4日到13日，我有幸参加了省骨干教师的培训，历时10天。整个培训活动内容安排合理紧凑，内容丰富，形式多样。既有教育教学方面的专家为我们分享前沿的、权威的职业教育新理念、英语教学新方法，又有小组活动，专家点评。

省教育厅和河南省商务学校的各级领导对这次培训工作非常重视，在开班仪式上，省教育厅尹洪斌厅长在开班仪式上做了重要讲话。尹厅长指出，提高教师队伍素质与能力在职业教育改革中至关重要，办好职业教育，第一要靠资金，要不断加大投资力度，加强基础建设，推动职教事业改革发展。第二要靠人才，要培养一支师德高尚、品质高洁、爱岗敬业、业务精湛、结构合理而又无私奉献的高素质教师队伍。第三要靠机制，一是教师的自我加压机制，希望学员们撸起袖子加油干，不断超越自我，真正做到打铁自身硬；二是工作激励机制，各级教育行政部门、社会各界要不断创新工作载体和机制，激发广大教师的工作活力，提升其职业成就感和幸福度，促进广大教师沿着专业成长的道路不断前进。尹厅长还对本次培训提出明确要求：一是希望学员克服困难、认真学习，在今后的专业化成长过程中，围绕优秀教师目标，勤于学习、善于总结、精于研究，为自身专业化成长发展和河南教育事业改革发展做出新的更大贡献；二是希望培训基地严格要求、严格管理、创造管理，为学员们的学习和成长提供必要的环境和条件。张士平校长在开班仪式上致欢迎辞。他代表商务学校对参加培训老师的到来表示热烈欢迎，向长期以来支持商务学校工作的尹厅长及省职教处、职教室领导表示衷心感谢。随后，张校长介绍了商务学校培训基地的基本情况及本次培训课程安排情况，并真诚希望全体培训学员珍惜机会，借助商务学校搭建的平台，认真学习、加强交流、提升能力、共同进步。

我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，因此我倍加珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节。虽然住宿的鑫泉宾馆离商务学校最近的路程也有1.74公里，但我非常珍惜这次难得的学习机会，在班主任朱晴老师的正确引导下，我积极学习，时刻关注微信群活动动态，每天提前20分钟到达指定位置，上课除了认真听讲，做笔记，下课回来还对所听内容加以整理。在这次培训学习中，一位位教育界权威用他们精彩的专题讲座，使我深深折服。经过这些天紧张而充实的学习，我认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习逐渐地使我变得充实与干练。  

作为一名英语男教师,我意识到自己知识体系和教学艺术上的不足, 以前,虽对指导学生自主探究学习也有一点的认识,但苦于无法摆摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。我知道要发展学生的能力,要让学生体验发现知识的过程,但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习,不研究,闭门造车,坐井观天。不知道别人是怎样教的,别人在教什么,也不知知道自己应该怎么做。每天守着学生,对着教参,照着练习出试卷,凭着自已读书时老师给自己上课的感觉来上课。课内效益不高,就利用课外补。花了大量时间,反而出现了学生烦老师累的痛苦局画。但是,经过这十天时间的学习,我对新课改有了更加深入的认识,对管理学生有了新的体会,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。

通过这次骨干教师培训班学习,我在教育理念得到进一步提升。走上工作岗位这么久,平时我更多的是为学生服务,想的更多的是如何上好每节课,如何更好提高学生成绩,往往忽视了对教育理论的学习和更新,这次参加省英语骨干教师培训学习,让我的教育理念有了很大的提升。不论是北京昌平职业学校贾光宏教授《职业院校“三有”课堂建设》讲座，还是商务学校张士平校长的《中职学校教师专业化成长》以及霍彦立教授的《教学上我的想法与做法—与同行交流和赵丽英教授的《优秀到不能忽视》，让我们们对做一名优秀老师有了更新的认识，人生即教育,教育即人生。我们要做学生的的'贵人"并对学生要具有四心:诗心,爱心,痴心,童心。史文生处长的《新时代※新大赛※新作为》和宋安国主任的《小组合作学习的教育价值与实施细则》以及杨金栓主任的《职业教育课题研究的方法》让我们对新的教育理论得到更新。在英语专业培训方面,许刚老师的《手机在信息化教学中的应用》、蒋东霞和薛聪老师的《全国信息化教学设计参赛作品展示与交流》、田小永老师的《线上培训平台操作、考核方案详解》、王笃勤教授的《如何开展中职英语评价》、曲鑫教授的《英语论文写作与发表》、林海燕老师的《打造中职英语智慧课堂》、高峰老师的《微课与翻转课堂的设计与案例分析》以及张小妹书记的《新常态下中职英语教师创新能力的培养》和钱东东院长的《浅谈职教英语课堂教学新要求》等等都让我们在英语教育方面有了清晰的方向，有了不同程度的提高。

通过培训学习,我深刻认识到当代教师必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。“互联网+”被纳入国家战略, 改变了教师和学生的连接方式,提供了前所未有的新时空,不再受固有的课堂、时间、人数等传统时空限制,教学不是“教什么",而是“怎么教"的问题,教学形式要更加多元化,人性化,艺术化,不需要在课堂上喋喋不休地进行知识性传授,模仿性训练和重复性训练。新型的互联网教育正在颠覆传统教育,我们要转变教学理念要以学生为本,改变过去的教师满堂灌的教学模式,传统线下教学已经向线上线下混合式教学转变。以线上预习为载体,学习知识点与学生沟通交流互动,课堂做能力内化。作课堂的设计师,引入微课,视频课堂和翻转课堂等信息化教学手段,体现学生为主体的地位,提高学生学习兴趣,提高教学质量。

在课程改革不断深化的形势下,我会继续努力学习,认真领会国家大政方针,积极参加各级的学科培训,不断更新自己的教育观念,与时俱进,全面提高自身素养。这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。

总之，感谢省领导给我们提供的学习机会，我会把学到的英语教学方面的新理念分享给没来学习的同仁们，并应用到教育实践中，在今后的英语教学中真正起到引领作用。同时我也会更加严格要求自己，做一个合格的教育教学理论的践行者，引领者。   

在这里我还要感谢我们商务学校的老师们，他们认真负责，来的最早走的最晚，热情为我们服务，为我们打造了团结的队伍，生活在这样一个充满凝聚力的班集体中我倍感自豪。本次学习班我也结交了很多良师益友，尤其是我的小组成员，通过业余时间和来自全省最优秀的同行们面对面的交流，使我在英语教学的思想、技能、能力、创新能力等方面得到了很大的提高。这次省级骨干教师培训，虽然时间很短，但是带给我的启发和经验却是一笔永久的精神财富，收获满满，它象我心中永远亮起的一盏明灯，指引着我更加努力地去探索，去奋斗！非常感谢！