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新课程改革所提倡的"自主学习自主发展"，不仅是对学生提出的要求，也是对教师提出的要求。农村教师在成长的过程中，凭借个人原有的知识和经验，往往无法满足教育教学工作的需要。这时农村教师就需要获得他人的经验和智慧的支持，而他人的经验和智慧往往存在专家、书本或图像中，所以农村教师尤其需要加强自主学习。一，制定自主学习计划，合理安排工作学习与休息的时间。二，自加压力，让家长学生，社会促进自主学习。三，以主题活动为载体，促进自主学习。四，组建自主学习小组，资源共享，相互督促，促进自主学习。五，利用网络资源促进自主学习。六，搭建展示与交流舞台促进教师自主学习。