当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

这次网上进行了继续教育，学到了不少有益的知识，特别 是学习了《师生关系中的师德》这篇文章，文章重点讲了三个方面： 公平对待每一个学生、宽容对待学生的缺点、慎用惩戒拒绝体罚。 再对照自己的教育教学工作，我很认同这些观点。但也要注意几个误 区。 公平对待每一个学生不等于做每件事情都一模一样，特别是有 关学生知识水平的时候，举个例子在布置作业时，公平对待每一个学 生不是每个学生作业一样多，而应该是根据学生的实际情况，分几类 情况分层次布置作业，对层次不同的学生提出不同的要求；即使是同 一个题目，因每个学生的能力不同，老师对学生的要求也应该不同， 要掌握一个实事求是因人而异的原则。 宽容对待学生的缺点不等于不管学生的缺点，放任学生的缺点， 当学生犯了一些错误时要给学生改正的机会， 要帮助他们找出犯错的 原因。比如有个学生上课迟到，当我了解到他要乘一个多小时的汽车 时，我就经常提醒他要早起，多关心他的生活，也理解他的迟到。我 理解了他， 他反而不迟到了。 但我对学生抄作业这种错误是不宽容的， 题目不会做可以不做，可以少做，但作业绝对不能抄，发现抄作业后 我会反复与他谈话，或者与家长联系，要让学生知道某些错误老师是 很难宽容的，自己一定不能再犯。 慎用惩戒拒绝体罚不等于不用惩戒，作为老师我们不能体罚或 者变相体罚学生，这是必须的，这是做老师的底线。但有时当学生犯错误时，适当的惩戒也是必须的，否则达不到教育的效果，比如考试 作弊按规定处分我认为也是正常的，处分也是教育学生，要让学生知 道在学校中哪些错误是不能犯的，哪些错误学校是要惩戒的，没有规 矩不成方圆。 在教育教学过程中， 我们老师要爱学生， 把他们看作自己的孩子， 努力提高自己的师德， 把公平对待每一个学生、 宽容对待学生的缺点、 慎用惩戒拒绝体罚作为自己工作努力的方向