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这次培训让我们重新燃 起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气， 坚定了我们在今后的 教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念 通过初中英语研修学习， 我对新一轮的国家基础教育课程改革有了进一步的 认识与领悟。

不断提高专业素质,树立终身学习的理念。作为新世纪的英语老师，我们应不断提高自己的自身素质，调整自己的知识结构，提高教育教学水平。要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学 习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识。诚然，我们参加本轮的研修学习，但那也只是给我们的日常教学的一个指导 作用，具体如何实施那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸 收” ，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。

迎接新的挑战,转变教育理念：

 1.新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育 理念， 重新认识初中英语课程的目标与定位。新课程要以培养学生的实践精神与 创新精神为目标，共同为学生的终身发展打下良好的基础。

2.教师要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色，重新认识师生关系。 素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需 要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓励他们的创新精神，采用 有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法， 在每个教学环节上充分考虑学生的 需求，同时，要尊重学生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。

3. 英语教学要着眼于全面发展。学生作为学习活动的主体，学习效果的高 低，很大程度上取决于学习的主动性，如果学生对学习知识的兴趣浓，热情高， 欲望强，那么他就会把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境中。

使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的语言综合运用能力，全面提高教学质量。不怪时间的匆匆而逝，因为我们已经收获了许多许多；不埋怨结束的太快太 早，因为我们还能够继续在远程研修的平台上交流，学习。我们只想向我们的团 队致敬，向我们的班级致敬，向所有热情投入到远程研修的老师们致敬！学习永无止境，我们将更加努力。