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（二）校教育的缺位

应试教育一直是学校的心病，素质教育根本没有落实到位，老师、家长、社会眼光只注重学生学习成绩以及学校的教育质量，而忽视了德育教学，学生的社会责任感的培养方面教育弱化。邓小平同志提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才，就要把德育教育摆放在文化教育之前。高考独木桥造成学校忽视了学生的道德教育，学校是一片净土，守土有责。中学生良好道德情操的培养是学校当前首要任务，中学阶段正是最佳时期，大部分学校的评价机制摆脱不了高考指挥棒的困扰，仍然只注重学生的学习成绩，忽视了中学生人格教育，而人格教育恰恰是学生社会责任感的培养，而社会责任感在学生健全人格的过程中恰恰是重要的组成要素。