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留守儿童的教育，特别是情感教育问题已经成为义务教育面临新的教育问题 。父母外出，家庭教育几乎成了空白。他们无法享受到父母在思想认识和价值观念上的正确引导及帮助，无疑也影响到他们的人格健康发育和成长。缺乏关爱，心理不健康。 由于父母长期不在身边，留守儿童没有得到父母及时关爱，亲情缺失，在他们成功时得不到欣赏，失败时得不到鼓励，进步时得不到表扬，忧郁时得不到开导，彷徨时得不到指点，孤寂时得不到抚慰，因此，部分留守儿童心理发育不健康，成了思想不端正、缺乏集体感的“后进生”。