发布者：陈妙莲 发布时间：2018-08-18 浏览数( 0) 【举报】
我是一名新教师，入职有一年半，但是通过在这一年多的教学发现，由于害怕知识点讲授有遗漏，经常拓展过渡，造成学生对重难点掌握模糊，比如在讲授基因控制生物性状时，DNA的理解上甚至把高中的知识进行的渗透，造成学生的很多疑问。在这方面我也做了修正，如多做题、多看课程标准等，但是仍然害怕遗漏知识点进行拓展，这一方面如何避免呢？
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