作业标题 :【教学设计或反思】 作业周期 : 2018-06-29 — 2018-08-15
作业要求 : 提交一份学习改进后的教学设计或者教学反思 题目:题目自拟 要求: 1. 字数要求:不少于500字。 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3. 可直接提交,也可以附件的形式提交。 4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交。
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提交者:学员高进金 所属单位:云霄第一中学分校 提交时间: 2018-07-26 23:36:12 浏览数( 0 ) 【举报】
愚人节的一道试题
---在学科教学中寻找德育教育的切入点
这是发生在愚人节的一个故事。我是学校九年(x)班班主任,任教他们政治学科。4月1日就是西方的愚人节,可能是代沟吧,也可能是对这种文化的不认同感,两年来我没有与班级的孩子们过这节日。但就在这年这天,我们却过了一个很有意义的愚人节。
依然如旧,我早早到教室的走廊,检查学生出勤、晨读情况,可今天离晨读开始还有7、8分钟,全班同学都到齐了!连最爱迟到的蔡x同学也比我早到了!心想,这些孩子还是挺听话的,昨天下午课前的教育见效了。我露出会心的微笑,推开了教室半掩的门,这时学生顿时鼓起掌发出阵阵大笑,我呢,却怎么也笑不出来,心里只有一股的怒气,巴不得马上抓出那个捣蛋鬼,“你这捣蛋鬼再怎么捣蛋,也不能在教室门上放几盒碎粉笔砸我吧” !可心里的怒气、紧绷的脸、苛责的言语还是被这些可爱的笑声消融了。
下午第三节政治科考试,我特意在试卷中出了一道题。“当代中小学生,对中国的传统节日知之甚少,却风靡仿效西方的愚人节等节日习俗。就这一现象,让我们一起思考完成以下3个问题:1.列举2个中国传统节日并说说该节日的习俗;2.怎样正确对待中国传统文化和外来文化?3.愚人节时发现同学愚弄他人,请你运用所学知识说服他(4个观点)。”
我没有正面批评我的孩子们,只是出了一道有关的试题对他们引导、教育。
这之后,孩子们与我走得更亲近了,班上作弄的现象没有了。前几个月,几个当时班里的学生和我聚在一起时,还说起这事,他们说,正是由于老师这样的教育方式让他们顿时感到做人要宽容、真诚。
教师有爱心还不够,还要有适合被教育对象的方式方法,更应善于在学科教学中寻找德育教育的切入点。
能针对教学实际进行思考,
评语时间 :2018-08-04 17:14:35