歌曲《山那边》与阿卡佩拉结合应用艺术

                                                     实验中学    方清琳

【教材分析】：

        阿卡佩拉最早起源于教堂音乐 ，它是没有器乐伴奏，用人的嘴巴或肢体变化发出的声音，来对所演唱的歌曲进行伴奏的一种形式。

      歌曲《山那边》是叙述偏远山区一个渴望学习的放牛娃，走进教室学习的小女孩的故事。是一首说唱风格的原创歌曲。前面用鲜明的节奏进行朗诵，描述女孩放牛的情景。中间乐曲分两部分，情景描述和心理描述。生动地刻画了女孩渴望学习和得到救助后的画面。最后用朗诵杜浦《绝句》完满结束故事，曲调简单，朗朗上口，刚好适合初学阿卡佩拉学生的学习。

【知识目标】：

            1·审美与理解：感受识别各种自然物，人造物与艺术作品，分析其美感与文化特质。

           2· 实践与应用：养成日常生活中艺术表现与鉴赏的兴趣和习惯。通过有计划地集体创作与活动表现主动，合作，协调，沟通的团队精神。

【教学重点】：

           认识阿卡佩拉，能了解阿卡佩拉的形式与由来，体会歌曲的律动与美感。

【教学难点】：

              体会阿卡佩拉与歌曲结合所带来的律动与美感，体会和声之美。

          熟练乐曲的演唱方法。

【学情分析】

       1·知识储备 ：七年级学生在日常生活中，通过各种媒体的传播，应该对阿卡佩拉风格有接触，但对于自己用原创歌曲亲身创作体验，集体学习还是第一次。

     2·能力形成：七年级学生生理，心理正处于少年儿童逐渐发展成熟的过程中，形成了一定的思维分析能力，但欠缺对音乐的理性感知，音乐综合能力也有待进一步提高。

      3·情感状态：学生音乐学习的热情很高，但不满足简单重复的课堂教学方式，渴望教学内容的丰富性，呈现方式的新颖性，组织形式的活泼性。

【教学过程】：

一，导入新课                                 5分钟 

  1, 节奏游戏 《Rabbit》

  2，教师提问：同学们我们一起来欣赏一首是用阿卡佩拉风格演唱歌曲      

  3，播放阿卡佩拉风格演唱视频《sing,hallelujah》                      

  4，歌曲里所用的演唱方式就是阿卡佩拉，那么阿卡佩拉是什么意思？来自于哪？师先提问让生通过描述自己的感受而得到阿卡佩拉定义（幻灯片）

  二， 新课教学                                   30分钟

           1.  阿卡佩拉定义（幻灯片）                      5分钟

         2.引导学生集体实践：（进入新课）                     

                    分别练习

                    节拍   Bu

                    指挥   手         

                    节拍   Ke       

                    节奏   Ci

      3.《山那边》歌曲复习                                   5分钟

                A.需解决知识点：反复记号  

                                附点

                                升降音记号

                                五,八度音大跳

                B.要求学生背唱 清唱，为表演做准备              

                C. 新课展示                                                          

                  1.方式一（单纯用声音表现的一种阿卡佩拉）指挥组唱

                         节拍   Bu                           10分钟

                         节拍   Ke      + 《山那边》唱

                      节奏   Ci

     2. 方式二（肢体律动+声音+节奏）                             10分钟

         1. 师板书： 2/4  X  XX  X  X||

          2.师教学生肢体简单律动，请听课老师用“晶”哼唱二声部简谱

          3.完美呈现

      D. 新课精神提升

            这堂课学了啥？

                《山那边》这首歌曲用什么风格演唱？

                  歌曲里面简述了什么内容？（课堂精神提升，通过歌曲主题思想对学生      

                                                            进行思想品德教育）

三，课堂思想品德教育                            5分钟

   在离我们县城有一段距离的《山那边》还有这样一些人，值得我们去关心，关注。

播视屏《失学儿童》                                                   

一寸光阴一寸金，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们初中才刚刚开始，有这么优越的条件学习，只要你们认真，在中学阶段取得较好的成绩应该没问题，希望你们珍惜时光。

  四，课堂小结                                          5分钟

         1·作业布置

           回家找首自己熟悉的四拍子歌曲，用阿卡佩拉编排，演唱

         2·讨论复习

                如何对熟悉同种四拍子歌曲，进行创作

                比如：《童年》与阿卡佩拉 （有时间就可以分享）