《伴随着你》教学设计

教学目标：

一、聆听并赏析《伴随着你》，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作用。

二、有感情的哼唱《伴随着你》主题A部分，并分组讨论、即兴创编歌词自演自唱。

三、对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。

教学重点：聆听并赏析歌曲的音乐基本要素。

教学难点：在哼唱主题A部分的基础上即兴创编歌词并自演自唱。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

 一、新课导入

 1、组织教学

教师组织学生有序进入教室，欣赏动画电影《天空之城》视频片段。

 2、提问学生

 教师请学生聆听三段音乐片段，为动画电影《天空之城》选择最佳配乐。

教师：这部动画电影叫《天空之城》。电影离不开音乐，音乐是电影的灵魂，主题音乐更是影片的形象和标志。那老师想考考你们，以下三段音乐，哪一段最适合为刚才的动画电影做主题音乐呢？（A、《SUMMER》B、《伴随着你》C、《太阳照常升起》）

3、导入新课聆听与欣赏影视音乐《伴随着你》。

 二、新课学习

1、初听音乐

请学生完整地聆听与欣赏《伴随着你》，初步感受音乐的情绪。教师：请你们小组讨论一下，这段音乐是什么颜色的？为什么？并请你们以水平线为“6”音位置，划出前4个小节的旋律线。

 2、再听音乐

请学生再次聆听与欣赏《伴随着你》，分析音乐表现要素。（教师播放《伴随着你》视频，学生分组分析乐曲的基本要素）教师：请你们四个小组分别来分析一下乐曲的速度、力度、节奏、节拍等音乐表现要素。（第一组分析速度，第二组分析力度，第三组分析节奏、第四组分析节拍。）

 3、观看音乐视频欣赏片尾曲《伴随着你》视频，比较主题音乐和片尾曲的不同。

（教师播放片尾曲《伴随着你》视频，学生比较主题音乐和片尾主题歌的不同。）

教师：请你们欣赏一下片尾主题歌《伴随着你》，比较一下主题音乐与片尾主题歌的不同。

（主要从速度、体裁、力度、情感几个方面进行分析比较。）

三、课堂小结