第15课 明朝的对外关系

教学目标  

【知识与能力】

1、了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

2、了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。

【过程与方法】

1、分组讨论通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，观察能力、识图能力和历史想象能力。

2、收集与郑和、戚继光有关相关资料，使学生学会从教科书或教科书以外获取信息，学会搜集和运用有效信息思考和能自主探究学习，学会正确分析和评价历史人物。

 【情感态度价值观】

1、郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。

2、学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感。

教学重难点

【教学重点】

郑和下西洋的史实

戚继光抗倭的事迹

【教学难点】

郑和能成功地实现远航西洋的条件

戚继光抗倭胜利的原因。

教学过程

导入：

通过一些图片来引入郑和这个人物并对郑和进行简单介绍。

再通过世界各地对郑和的纪念来引出其壮举“郑和下西洋”。

郑和下西洋

通过展示地图简单介绍“西洋”的地理概念。

郑和下西洋的条件

通过材料引导学生得出答案。

2、郑和下西洋的目的

为了提高明朝在国外的地位和威望

郑和下西洋的概况

时间、次数以及规模

郑和下西洋的历史地位

郑和的远航，时间之长，规模之大，  堪称世界航海史上的空前壮举

郑和下西洋的历史意义

①不仅增进了中国与亚非国家和地区之间的相互了解和友好往来

②开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

思考：郑和下西洋途中会遭遇哪些困难？以及郑和身上有哪些精神品质值得我们学习？

虽然有郑和下西洋这一伟大壮举，但是明政府却实行海禁政策，把辽阔的海洋拱手让给了西方探险者。而且，明政府的海禁政策能够禁止中国人民出海却阻止不了来自于海上的威胁——

展示《倭寇图卷》思考：画中百姓为何而逃？

进入“戚继光抗倭”

3、戚继光抗倭

背景

①什么是倭寇

②明中后期，倭患严重的原因

抗倭经过与结果

①戚继光与戚家军

②经过：浙江平倭：台州九战九捷

        进入福建、广东剿倭

③结果：使东南沿海的倭患基本解除

4、评价

①戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争

②戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者

分析戚继光取得抗倭胜利的原因

随着新航路的开辟，从16世纪开始，一些欧洲的殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。进入“葡萄牙攫取在澳门的居住权”

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权

1、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国澳门的居住权。