地形图的判读是中考必考的考点，根据指导意见，这节课的主要的主要内容在于等高线地形图的应用。而这节课作为复习课，不同于新课的是，对于基础的知识点梳理不必占用太多时间，所以我更侧重于重难点突破，例如山脊和山谷的判断，等高线地形图的应用。而有些知识点比较抽象，一味的口述学生不易理解，因此我在课件中添加了flash动画加深学生的印象，效果良好。同时在地形部位的区分方面，我使用“拳头演示法”激发学生的兴趣，帮助他们进行判别。而等高线地形图的应用方面作为本节课的重难点，我采取讲练结合的手段让学生巩固，以练代讲，通过具体的题目让学生实际演练，不至于纸上谈兵。

在两次本课的教学中，我保留了flash动画、“拳头演示法”、练习等较好的环节，缩减了对于基础知识点的讲解，今后对于本课的教学都可以借鉴。但在具体的讲授过程中还是有些地方值得改进：1.虽然经过精简，但是对于前面基础知识点的部分还是浪费了一部分时间，对于复习课而言，可以更简单。2.课堂的气氛相对比较沉闷，意味着对于学生激趣不够。3.书上的题目可以拍照放到电脑上，不用一直手拿着课本。4.关键是题目讲解不够透彻，跟知识点的结合不够完美，没有真正的启发学生的思考，不能比较好的培养他们的地理思维能力。5.在讲练结合的过程中，还需要注意培养学生的答题技巧与答题规范。