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作业标题 :【教学设计或反思】 作业周期 : 2018-06-292018-08-15

作业要求 :

 

提交一份学习改进后的教学设计或者教学反思



题目:题目自拟  

要求:  

1. 字数要求:不少于500字。                

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。  

3. 可直接提交,也可以附件的形式提交。

4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交。


发布者 :管理员

【教学设计或反思】

提交者:学员熊凌燕    所属单位:云霄第一中学分校    提交时间: 2018-07-28 12:25:50    浏览数( 17 ) 【举报】



 

第七章第一节《日本》教学设计

 


教学目标:


知识和能力:


1、在图中指出日本的地理位置,领土范围和主要组成部分。


2、知道日本的地形、气候、河流、资源及海岸线曲折的特点。


3、知道日本是个多火山、地震的国家,了解地震和防震的相关知识。


4、学会评价某区域自然环境的方法。


过程与方法:


1、通过阅读地图,掌握分析各国自然环境的一般方法。


    2、运用地图分析日本多火山、地震的原因。


情感态度与价值观:


1、培养学生的防震意识。


    2、培养学生合作探究学习的意识与习惯。


教学重点


1、多火山、地震的岛国。


    2、培养学生的防震意识和能力。


教学难点:学生通过读图总结日本的自然环境特点。


教学过程:


一、新课导入

出示一组图片,问学生想到哪个国家?

那就是今天我们一起学习的国家“日本”(板书课题)

在上一章学习中,我们讲到认识区域,首先要认识区域的地理位置和范围,地理位置的可以从哪些方面来加以描述。(学生回答)

二、多火山、地震的岛国

(一)地理位置

指导学生依次阅读图7.1 、图7.2及图6.5,引导学生分析日本的地理位置

1、海陆位置:读图7.1,问:从图中我们可以看出日本位于哪个大洲的什么方位?濒临哪个大洋?位于这个大洋什么方位?(学生回答)读图7.2,找出太平洋、东海、日本海、鄂霍次克海,指名描述日本濒临的海洋。(日本位于亚洲的东部,属东亚,是太平洋西北部的岛国。四周被太平洋、东海、日本海、鄂霍次克海环绕。)

2、经纬度位置和半球位置:指导学生估读出日本最南与最北的纬度。处于五带中的哪个带?(日本大致位于46°N——23.5°N之间,属北温带。)估读最西和最东的经度,最后判断半球位置。

3、相对位置:指导学生结合亚洲地理分区图找出日本隔海相望的国家。(隔日本海与俄罗斯、朝鲜、韩国相望,与我国隔东海相望,所以说日本与我国是一衣带水的邻邦。)

    (二)领土组成

日本由北海道、本州、四国、九州四个大岛和附近的一些小岛组成。指导学生在图7.2中找出四个大岛并观察识记位置(自北向南:最北、最大、最小 、最南。)

探究一:日本国土面积虽小,仅37.7万平方千米,相当于我国的云南省,但海岸线长度却与我国相当,为什么?这对日本的经济发展有什么有利的方面?(岛国,南北狭长,海岸线曲折,多优良港湾,对日本的渔业、造船业、海上运输、及对外经济联系都十分有利。)


     (三)自然环境

 

描述一个国家或地区的自然环境要从哪些方面入手?(地形、气候 、河流、资源等)日本的自然环境在这些方面又有什么特征呢?

1、气候:指导学生读 “亚洲气候类型分布局部图”,找出日本分布的两种气候类型:温带季风气候和亚热带季风气候,并指导学生对比亚洲大陆东岸的同种气候分布的差异,了解受海陆位置的影响,日本的季风气候具有海洋性特征。

2、地形:指导学生读图7.2,及“日本沿36°N地形剖面图”观察日本地形分布,归纳小结:日本地形以山地丘陵为主且分布在中部,平原面积狭小且分布在沿海。

在图7.2中找出日本最大的平原——关东平原   最高山峰——富士山

3、认识富士山——日本的象征,最高峰,海拔3776米,山体呈圆锥形,由于海拔高,山顶常年积雪,山麓樱树成林,有温泉、瀑布,是日本著名的旅游胜地。,它是一座活火山,先后多次喷发。(指导学生读火山图例,找出日本其他的火山的位置。)

4、过渡:日本目前共有200多座火山,其中活火山有80座,类型全,分布广。此外,日本也是多地震的国家,人们可以感觉到的地震平均每天约4次。

    (四)多火山、地震的国家

1、播放视频:日本火山喷发和地震瞬间,感受火山与地震对人们生产生活的影响。

2、探究二:阅读板块示意图,分析日本多火山与地震的原因。

3、小组合作探究一:读图7.3—7.9,结合课前上网了解,思考以下问题:

A、火山、地震发生时,会给人们带来哪些灾难?

B、火山在非活动期间,它能为人类造福吗?

C、应对地震,日本采取了哪些措施?

4、小组合作探究二:当发生地震时,在不同的场景下我们应该如何去做?

5、小结:出示避震要点。

6、实际操作演练:地震来了,在教室里的同学们应该怎么办?

    (五)课堂小结:本节课我们通过学习,认识了日本的地理位置和领土构成,知道了日本的以山地丘陵为主地形与季风气候具有海洋性的特征,还探究了日本多火山地震的原因以应对措施。

    (六)作业:填充图

 

附:板书

 

第七章第一节《日本》

 

                                  海陆位置

一、地理位置        经纬度位置

                                 半球位置

                                 相对位置

二、领土构成:四个大岛和附近的一些小岛组成

三、自然环境:

1、地形:以山地、丘陵为主,平原面积狭小且分布在四周

2、气候:以亚热带季风气候和温带季风气候为主,具有海洋性特征。

四、多火山、地震

1、原因:地处亚欧板块与太平洋板块的交界处,地壳比较活跃

2、措施:防震建筑、全民防震演练

                 




老师评语

评语时间 :2018-08-07 15:42:40

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