《动漫亮相》教学策略运用

      这是一堂对学生来说感兴趣度很高的一节课，为了抓住这一点，我搜集了大量的学生熟悉的动漫人物，为了避免在一味的兴趣而忽视了教学目标以及教学任务，我做了一定的设计，但这节课的重点难点是了解、认识动漫形象的艺术特点，以及简单的制作过程，这对二年级的学生来说还是有一定难度的。正如预设的样，课件采用动漫人物欣赏导入，很快融入了孩子们的世界，他们非常的兴奋，并大声的叫出动漫人物的名字，通过动漫人物和真实人物进行比较让学生找出动漫人物的特点外形上进行了夸张、拟人等方法，并进行总结。从一个班作业情况来看，有两种情况，一种是对书上及课件上显示的动漫人物的模仿；还有一种是自己喜欢的动漫人物的绘画。在自己进行动漫设计上还是没有达到效果。还需要进行更进一步的引导，引导孩子们打开思路，大胆想象，我想这样就能很好的实现教学的目标，重难点的突破了。 为了避免这种现象再次出现，我从以下几个方面的改进：

1、把动漫人物的设计改成动漫形象的设计。这样学生的思维就开阔了很多，取材可以是人物也可以是动物是静物，只要把握了动漫形象几个特点夸张和拟人化，是自己智慧的结晶就是最棒的，慢慢从这方面引导；

2、另外，课前让学生带来了动漫玩偶、玩具和书籍，简单的介绍了自己所喜欢的动漫形象，这样活跃了课堂的气氛；3、赏析环节之前设计一个游戏环节：动漫形象大比拼。出示一张真实的动物图片让学生尝试画出动漫形象，进行大比拼，让学生来进行挑战激发兴趣。最后学生的所呈现的作业效果还是很理想的。