面对新的学校、新的学生，应对新的课程改革，小学体育教学反思。我觉得课堂教学真的不容易，所要面对的问题和即将出现的问题非常多，但在这当中我也学到了些许经验，借此机会与大家分享一下：

　　针对小学低年级的学生，动作要领要不要讲得细致？课堂练习动作中的分解练习有没有必要？因为我在教学过程中发现，有的同学在知道了动作要领之后，反而动作变得不协调了，动作变形对学生的体育学习是不利的。

作为在基层体育老师，小学低年级的学生对每个事物充满了好奇心，该怎么在体育教学当中引导他们正确上好课，遵守纪律。在这当中，对于我做得比较好的方面有：

一、以游戏的组织形式，让学生对体育课充满兴趣。

二、强调学生遵守纪律的重要性。

三、对于体质偏弱的学生给予特殊照顾。

当然还有需要提高的方面：

一、体育课堂的组织形式方法还要需要提高。

二、学生注意力容易分散

三、对于意外事故的预防及处理还需要提高。

体育课堂中教师教与学生学的效率是关键。在课堂前应当组织好材料，教学手段要优化，关注全体学生，抓中间促两头，在创造良好的课堂气氛同时也要注意对学生做到收放自如。不能让学生太过活跃而不听从指挥，否则容易造成课堂秩序混乱，影响学习效果。

体育老师在教学中要跟学生保持适当的距离。这一点开始我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师塑造在学生心目中的威严形象，不利于教学。因此，与学生保持师生距离是非常有必要的，树立教师威信有利于我们更好的上好每堂体育课。