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更新教育教学观念，掌握最新教学手段

时代在不断进步，社会在发展。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为教师，他应始终站在时代文化的前沿，把住时代知识发展的脉博；他应是始终站在专业知识和文化知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；他更应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为老师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在教学理论方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

研修课程中还有各种信息化手段的学习，很实用，怎样将手机用于课堂并能灵活驾驭，怎样付诸于实际工作中加以应用，获益匪浅。最让我印象深刻的是《学习黄大年先进事迹，践行“四讲四有”》的学习，我深深地为这位伟大的科学家感动着……

黄大年不仅仅是一位科学家，还是一位高瞻远瞩的教育者，他教学的目标既不是“授人以鱼”，也不是“授人以渔”，而是祖国未来几十年发展的人才需求。作为在国内国际有影响的科学家，黄大年却常说，自己最看重的身份是一名教师。在黄大年看来，每一个学生都是一块璞玉，只要因材施教都能成才。在为学生设计研究方向时，他都要以学生的前途和国家的发展为重，而不仅仅仅从他个人的项目思考。黄大年激励学生，要树立远大理想和家国抱负，不要只以做国内的佼佼者为目标，真正的对手在发达国家的一流大学;他告诫学生多读国际专业文章，安排学生参加国际会议，鼓励学生出国开阔视野，做“出得去，回得来”的科学家。“如今，中国正努力从科技大国向科技强国迈进，而这段并不平坦的进程需要几代人去完成。如何培养更优秀的人才，让文化与智慧长久地传承下去，值得每个人思考。”这句话不仅仅反映出黄大年诲人不倦的“师道精神”，更体现了他致力于培养国家需要的高精尖人才的紧迫感和职责感。他用身体力行的引领、春风化雨的关爱、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行着为师之责。黄大年教授是一代人的楷模，是中国知识分子的楷模，是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要充分汲取黄大年教授的精神养分，内化于心、外化于行，在自己今后的人生道路上， 发扬黄大年教授诚信、爱国、敬业和奉献的崇高精神，为我们的国家建设做出更多、更大的贡献。

 课程学习结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，衷心感谢省教育厅领导和学校领导给予自己的这次机会，在以后的工作中，我会将学习到的知识地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，今后我会学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。